【题目】水是重要的资源。下列关于水的说法中,错误的是
A. 净化水时,可用活性炭作杀菌剂
B. 为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入适量的明矾作絮凝剂
C. 用肥皂水可区分硬水和软水
D. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
【答案】A
【解析】A、根据净水的知识进行分析,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味解答;
B、明矾溶于水形成的胶体能将不溶性固体小颗粒凝聚在其表面解答;
C、根据硬水中含有的可溶性钙镁化合物能与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫解答;
D、根据生活中常用煮沸的方法降低水的硬度解答。
解:A、活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,不能起到杀菌的作用,故A错误;
B、明矾溶于水形成的胶体能将不溶性固体小颗粒凝聚在其表面,可以加速沉降,故B正确;
C、硬水中含有的可溶性钙镁化合物能与肥皂水混合产生浮渣,软水与肥皂水混合产生泡沫,可以使用肥皂水鉴别硬水和软水,故C正确;
D、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,故D正确。
故选A。
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【题目】我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)大晶体。下列说法正确的是
A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B.磷酸二氢钾是一种氧化物
C.磷酸二氢钾中含有氢气 D.磷酸二氢钾中磷元素为+4价
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【题目】向5.3g碳酸钠固体中滴加硫酸溶液,直到恰好不再产生气体为止(假设气体全部逸出),共用去49g硫酸溶液。求:
(1)硫酸溶液的质量分数。
(2)反应后溶液中溶质的质量分数。
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【题目】小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是 ____________________。针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaCO3;你认为是 ________________。
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤。 向滤液中加入适量_____溶液; 向滤出固体中加入适量 _____. | _________; _____________。 | 猜想正确 |
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应 _____ 保存熟石灰.
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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 ( )
A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应,所以氧化反应就是物质与氧气的反应
B.溶液中有晶体析出时溶质质量分数会减小,所以溶质质量分数减小时,溶液中一定有晶体析出
C.化合物都是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.燃烧伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧
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【题目】20℃时烧杯中盛有硝酸钾的饱和溶液,且底部残余一部分没有溶解的硝酸钾固体,垫上石棉网加热至60℃烧杯中固体全部溶解,假设水分不蒸发。下列说法不正确的为( )
A. 升温到60℃为不饱和溶液
B. 升温前后溶液中水的质量不变
C. 升温后固体硝酸钾的溶解度增大
D. 升温后溶液中溶质的质量分数增大
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【题目】(1)澄清石灰水若敞口久置,观察到现象是_________________________。该反应的化学方程式为__________________________________________。氢氧化钠露置在空气中不但能吸收________发生潮解,而且还能与空气中的_________
反应而变质,因此氢氧化钠必须密封保存。写出氢氧化钠露置空气中变质的化学方程式为:________________________________________。
(2)为除去铁钉上的锈迹,某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中,他首先看到锈迹溶解,溶液呈___________色,这是因为(用化学方程式表示)___________________________;不一会儿,又看到溶液中有气泡产生,这是因为(用化学方程式表示)_________________。
(3) 1:1的硫酸溶液是用1体积98%的浓硫酸与1体积水混合而成,配制该硫酸溶液时,一定要把___________________慢慢注入_______________,并不断搅拌。
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【题目】从H、C、O、Na四种元素中,选择适当的元素填写符合下列要求的化学式(各写一个):
(1)常用于扑灭火灾的固态氧化物______________;
(2)清洗炉具的洗洁剂中的碱__________________;
(3)汽水饮料中存在的一种酸__________________;
(4)最简单的有机化合物______________________。
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