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物质在空气中燃烧,多数只与氧气反应,也有不同的,如镁在空气中燃烧不仅与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应,都生成固体物质.如图是测定空气中氧气含量的装置图,燃烧匙内放入红磷,测得氧气约占空气总体积的
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(1)若用木炭代替红磷,在不改动装置的情况下进行实验后,几乎没有水进入集气瓶中,原因是
 

(2)若用镁条代替红磷,实验后,集气瓶中进入的水量应该
 
(填“大于”或“小于”)
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考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据测定空气中氧气含量的原理及碳的化学性质结合压强知识分析;
(2)根据题中信息“镁在空气中燃烧不但与氧气反应,还与氮气和二氧化碳反应”结合压强知识分析.
解答:解:(1)若用木炭代替红磷,该实验不能获得成功,理由是:碳与氧气反应,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳等气体,瓶中的压强没有减小;
(2)由于镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于
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答案:(1)碳燃烧产生的二氧化碳是气体,瓶中的压强没有减小;(2)大于.
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,是考试的主要考点之一.本题主要考查了若用木炭、镁条等代替红磷是否可行,并对此进行分析,从而总结出实验药品选择的条件,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对资料或实验数据的分析是否正确,直接关系到科学探究是否符合客观事实.如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图.下列依据图示信息所得出的分析正确的是(  )
A、同时开始加热,先收集到氧气的是氯酸钾
B、反应时间较长的是高锰酸钾
C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D、用相同容积的试管制取较多量的氧气时,宜选择氯酸钾为原料

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去粗盐中的泥巴,下列操作顺序合理的是(  )
A、③①②B、①②③
C、②①③D、①③②

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A、N2B、O
C、HD、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、分子质量大,原子质量小
B、分子可以直接构成物质,原子不能直接构成物质
C、分子间有空隔,原子间无空隔
D、在化学反应中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年6月3日,吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸,造成重大伤亡,液氨是液态的氨气,常温下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气,请回答下列问题:

(1)液氨泄漏时,可用喷水的方法除去空气中的氨气,说明氨气具有
 
的物理性质,由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有
 
的化学性质.
(2)写出图中指定仪器的名称:a
 
.b
 

(3)制取氨气的发生装置应选择上图中的
 
(填字母,下同),收集装置应选择的是
 
,这种发生装置也可用于高锰酸钾或氯酸钾实验室制氧气,试写出氯酸钾制取氧气的方程式
 
,该反应所属的基本反应类型为
 

(4)如果利用氯酸钾制氧气并排水收集,当添加药品,连接仪器,加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是
 
(填字母).
A、立刻将导管口移入集气瓶
B、等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C、立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列方法能把食醋、食盐水、石灰水一次区别开的是(  )
A、品尝B、滴加石蕊试液
C、滴加酚酞试液D、闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是(  )
①原子种类  ②原子数  ③分子种类  ④分子数目  ⑤元素种类  ⑥物质种类.
A、①②③④⑤⑥B、④⑤⑥
C、①②⑤D、③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号正确的是(  )
A、1个一氧化碳分子:Co
B、2个氢原子:H2
C、铁元素的化合价为+3价:Fe+3
D、2个碳酸根离子:2CO32-

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