从下列图片中不能获取的信息是( )
A.苯分子图象----------分子之间有间隔
B.通过移走硅原子构成的文字----------硅原子是由原子核和电子构成的
C.NaCl 晶体模型----------构成物质的粒子有分子、原子和离子
D.水受热蒸发----------受热水分子运动速率加快
科目:初中化学 来源:2019年河南省驻马店市新蔡县中考一模化学试卷 题型:填空题
甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。
(1) ▲ ℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃时,若将40g乙(不含结晶水)放入160g水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为 ▲ ,该溶液是 ▲ 溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(3)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃,析出晶体(均不含结晶水)的质量关系是: m(甲) ▲ m(乙) (填“﹥”、“﹦”或“﹤”)。
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科目:初中化学 来源:江苏省南通市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:计算题
化学反应在防治环境污染中扮演了重要角色。某工厂废气中的SO2, 可用以下方式处理。方式一:,方式二:。试计算:
(1)CaSO4中有两种元素的质量分数呈整数倍关系,这两种元素是硫元素和_______________________。
(2)若用方式一处理19. 2tSO2,可得到多少硫酸钙_______________?
(3)若用方式二处理19.2吨 SO2, 刚好用去176t 一定浓度的NaOH溶液,求所得溶液的溶质质量分数______________________(最终结果精确到0. 1%)。
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科目:初中化学 来源:江苏省南通市2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法错误的是( )
序号 | 物质(括号内为杂质) | 除杂试剂 | 分离方法 |
A | Cu (Zn) | 过量H2SO4溶液 | 溶解、过滤 |
B | FeCl2溶液(CuCl2 溶液) | 过量的铁 | 过滤 |
C | NaCl溶液(Na2CO3) | 适量稀盐酸 | 加入稀盐酸至不在产生气体 |
D | CO2 (CO) | 足量石灰水 | 洗气 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市2018-2019学年上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(进行实验)
(1)小组同学共同设计了如图1所示的装置,为了确保实验的成功,在装药品之前应该________,然后在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。实验中集气瓶内红磷燃烧的文字表达式为_____。
(数据分析)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100 mL)
(2)由表中数据,可知氧气约占空气体积的___ %(结果保留到小数点后一位)。
(实验反思)
(3)该实验能否将红磷换成铁丝,并说出理由:____________。
(4)通过本实验还可以推断实验结束后集气瓶中剩余主要气体的化学性质是____________。
(实验拓展)
(5)同学对实验进行反思后,提出了改进方法(图2所示),你认为改进后的优点是:_____
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市2018-2019学年上学期期中化学试卷 题型:单选题
2018年“世界水日”的宣传主题为"Nature for water"(借自然之力,护绿水青山)。水是生命之源,是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是 ( )
A. 自来水中只含水分子,不含其他粒子 B. 利用沉降的方法,将硬水转化成软水
C. 洗脸,刷牙时,不间断地放水 D. 生活污水实现集中处理和排放
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科目:初中化学 来源:甘肃省庆阳市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个密封的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表。下列说法错误的是( )
物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 6.0 | 14.8 | 0 | 0.4 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 2 | 7.2 | 9.2 | a |
A. 表中a的值为2.8
B. 参加反应的氧气和生成二氧化碳的质量比为16:11
C. X中一定含碳元素、氧元素
D. 该反应属于分解反应
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市东台市第四联盟2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
如图表示汽车尾气净化器处理尾气的过程,其主要反应原理为:2NO+2CO2CO2+N2,下列有关叙述错误的是( )
A.该反应是置换反应
B.CO氧化为CO2所需的氧来源于NO
C.Pt﹣Rh催化剂在化学反应前后质量不变
D.使用该净化器能使有害气体转化为无害物质
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