练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】将ag铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧，冷却，称量，发现剩余固体的质量仍为ag，该混合物中碳的质量分数为（ ）
    A.30.0%
    B.22.2%
    C.27.6%
    D.10.3%

    【答案】C
    【解析】解：由题意可知，铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧，铁与氧气反应生成了四氧化三铁，固体质量增加了，碳与氧气反应生成了二氧化碳，固体的质量减少了．由剩余固体的质量不变可知，参加反应的氧气的质量等于混合物中碳的质量，该混合物中碳的质量分数即为四氧化三铁中氧元素的质量分数． 四氧化三铁中氧元素的质量分数是： =27.6%
    由以上计算可知，A、B、D错误，C正确．
    故选C．
    根据题意可知，铁和碳的混合物在氧气中充分灼烧，铁与氧气反应生成了四氧化三铁，固体质量增加了，碳与氧气反应生成了二氧化碳，固体的质量减少了．由剩余固体的质量不变可知，参加反应的氧气的质量等于混合物中碳的质量，该混合物中碳的质量分数即为四氧化三铁中氧元素的质量分数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在托盘天平两边各放一只烧杯，调节至平衡。在一只烧杯里注入一定量稀硫酸，在另一只烧杯里注入相同质量的盐酸，然后分别投入相同质量的锌粒。待两边烧杯中不再有气体放出，天平的状态是

    A. 仍平衡 B. 左边略高 C. 右边略高 D. 无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
    （1）【猜想与假设】 猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
    猜想Ⅲ： ．
    （2）【实验与探究】 实验如下：

    实验操作步骤

    实验现象

    结论及解释

    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．

    实验过程中始终没有气泡产生．

    则证明猜想成立．

    步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液．

    实验过程中产生
    ．

    则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为 ．

    为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈性（填“酸”或“碱”）能使酚酞变红．因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 ．
    （3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量试验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．试验如下：准确称量m克固体样品于试管中，加热蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反映后过滤、洗涤、干燥称的沉淀的质量为n克，若猜想Ⅱ成立，则m与n的关系式为（用含m和n的等式或不等式表示，下同）；若猜想Ⅲ成立，则m与n的关系式又为 ． 【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示） ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关”．请你用化学知识回答下列问题．

    （1）小明的奶奶过生日，他和爸爸妈妈送去了鲜花和生日蛋糕．花香满屋，请你从分子的角度解释闻到香味的原因：________．

    （2）小明的爸爸喝茶的茶杯上方有个不锈钢的钢丝网，这里用到的化学原理是________．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列检验某气体中是否含有二氧化碳的方法中，最可靠的是(　　)

    A. 加入紫色石蕊试液，振荡 B. 加入澄清石灰水，振荡

    C. 伸入燃着的木条 D. 加入蒸馏水，振荡

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据要求填空：
    （1）豆浆是价廉物美的饮品，豆浆中含有丰富的植物蛋白． ①从平衡膳食考虑，我们在喝豆浆时无需搭配（填下列选项的序号字母）．
    A．核桃或花生以增加油脂 B．蔬菜或水果以增加维生素
    C．牛奶或鸡蛋以增加蛋白质 D．馒头或面包以增加糖类
    ②家庭常用豆浆机制作强浆，豆浆机的内胆为不锈钢，手柄为酚醛塑料．导线外套为氯丁橡胶，则豆浆机用到的材料包括、两类．
    （2）高炉炼铁的原理是在高温下，利用炉内反应生成的CO把铁从铁矿石中出来．炉内生成CO的化学反应方程式为、 ．
    （3）咎博同学用“思维导图”来归纳总结硫酸的化学性质，如图表示硫酸能与a～e五类物质反应，请你回答下列问题： ①a为石蕊溶液，反应的现象是 ．
    ②b是活泼金属，以地壳中含量最多的金属元素为例，写出反应的化学方程式：
    ③c是金属氧化物，所属反应类型是；d是哪一类化合物？ ．
    ④e是盐，写出有气体生成的化学反应方程式： ．
    ⑤工业上可用e与d反应制烧碱，反应的化学方程式为 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】四川泡菜深受人们喜爱．
    （1）家庭用含NaCl 94%的袋装食用盐配制泡菜水，要求泡菜水中NaCl的质量分数为18.8%，则1000g水中需加袋装食用盐g．
    （2）要测定某泡菜水中NaCl的含量，取70mL澄清的泡菜水（密度为1.1g/cm3），加入足量的AgN03溶液，充分反应后滤出沉淀，洗净烘干后称得其质量为28.7g．假设泡菜水中的其他物质均不与AgN03溶液反应，求这种泡菜水中NaCl的质量分数． （计算结果保留l位小数，无计算过程不给分）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐．粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）． [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
    [资料准备]

    20℃时，一些物质的溶解度

    OH﹣

    CO32﹣

    Na+

    溶

    溶

    Ca2+

    微

    不

    Mg2+

    不

    微

    [实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验．

    [交流与表达]
    （1）实验步骤①和②的目的是；实验步骤③和④的目的是 ．
    （2）实验操作X的名称是 ， 该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ．
    （3）实验步骤③的主要目的是（用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 ．
    （4）实验步骤④中生成的沉淀D是 ．
    （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是 ．
    （6）[反思与评价] 有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法（选填“可行”或“不可行”），理由是 ．
    （7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是 ．
    （8）[实验方案设计] 为了完善原实验方案，你设计的实验是（仅写出补充部分的实验操作和现象）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容．请根据下列实验装置回答问题．
    （1）写出图中部分仪器的名称：①；② ．
    （2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是 ．
    （3）用C装置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的（填化学式）．
    （4）实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是；若用D装置收集二氧化碳气体，应从（填“a”或“b”）通入气体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案