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【题目】如图是电解水实验示意图,请根据图示回答下列问题:

1)通电一段时间后,观察到的实验现象是_____

2)甲玻璃试管中产生的气体是_____

3)检验乙试管中收集的气体的操作是_____

4)由这个实验可以得出:

①水电解实验,这个变化是_____(填物理化学)变化,其本质原因是_____

②通过该实验可以得出的结论是:在化学变化中,_____改变,而在反应前后_____不变。

【答案】电极上有气泡在产生,一段时间后,甲试管内的气体是乙试管内的2 氢气 将带火星的木条伸入试管内。木条能复燃,证明是氧气 化学 水通电分解生成了氢气和氧气 分子 原子

【解析】

1)水电解产生氢气和氧气,且二者的体积比为2:1,故通电一段时间后可观察到的实验现象是电极上有气泡在产生,一段时间后,甲试管内的气体是乙试管内的2倍;

2)水电解产生的氢气与氧气的体积比为2:1,故甲试管为氢气;

3)乙试管是氧气,检验氧气的操作是将带火星的木条伸入试管内。木条能复燃,证明是氧气;

4)①水电解实验产生了新的物质,故这个变化是化学变化;

其本质原因是水通电分解生成了氢气和氧气;

②通过该实验可以得出的结论是:在化学变化中,分子改变,而在反应前后原子不变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可选用下列装置制取气体:

1)写出图中标有①、②的仪器名称:①__________

2)小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中的A_____(填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少_____。反应的文字表达式为_____

3)实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:

①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热 ③连接仪器,检查装置的气密性 ④用排水法收集气体 ⑤停止加热 ⑥从水槽中取出导气管。

正确的操作顺序为_____(写序号),其中⑤和⑥的先后顺序不能颠倒,其原因是_____。在步骤①中,试管口应_____倾斜,其原因是_____。如果实验时,收集到的氧气不纯净,可能原因是_____。(写一点)

4)若用如图的装置进行“排空气法”收集制取的氧气,请把图中的“导气管”补画完整_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法错误的是

A.b导管连接病人吸氧气的塑胶管

B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管

C.该装置可用来观察是否有氧气输出和输出的速度

D.该装置可以为病人呼吸的氧气加湿,有利于病人的呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学利用如图所示的装置,对质量守恒定律进行探究。试回答下列问题。

1I.提出问题:白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗?

.设计实验:小明同学将一定质量的白磷放入装置内,称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内,并立即塞紧橡胶塞。

.观察现象:此时观察到锥形瓶内的现象是_________,装置冷却后,再次称得A装置的总质量为208.3g

.总结:①该反应遵循质量守恒定律。

②在实验设计上,玻璃管上方系一个瘪气球的目的是____________

③实验结束后(锥形瓶已冷却至室温),发现瓶中白磷过量,为防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中,拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶容积的________,原因是________

2)小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应(化学方程式为NaCO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2)也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置,药品及装置的总质量为308.5g,反应结束后,他与小明的实验进行对比:冷却至室温,气球胀大的是_______(填“A”“B”即或“AB”);称量反应后药品及装置的总质量为308.3g,你认为小兵同学数据减少的原因可能是_____(填字母)。

A 稀盐酸不足

B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质

C 装置气密性不好

D 气球受到浮力的影响

3)小结:由质量守恒定律可,化学反应前后一定不变的是________(填序号)。

①原子数目

②原子的种类

③分子数目

④分子的种类

⑤元素的种类

⑥物质的总质量

⑦物质的种类

4)某登山运动员要登上最高峰一一珠程朗玛峰峰顶,需要自带氧气。假如每名运动员冲顶时消耗自带液氧4.8kg,若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气,则需要高锰酸钾的质量为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于水的天然循环的说法中正确的是(  )

①水在天然循环过程中,实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

③太阳为水的天然循环提供了能量

④水的天然循环,完成了水资源的重新分配.

A. ①③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示是化学概念之间关系的形象表示,不正确的是(

A

B

C

D

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究是科学探究的重要形式,请参与测定空气里氧气的含量的探究活动并回答问题:

1)小华用A装置测定的氧气含量偏低,可能的原因__________(任答一点)。

2)用B装置测量空气中氧气的含量,其实验原理用化学方程式可表示为_____________

3)使用B装置进行实验时需缓慢推拉注射器活塞的原因是_______,实验结束移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量。

4B装置相对于A装置优点是__________(任写一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

XYZ为周期表1- 18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。

1)若X的核电荷数为8 ,则三种元素的核电荷数之和为___________________________Y的名称为___________________________;请画出Z的离子结构示意图___________________________

2)若Z是磷元素,则X的最高价态氧化物的化学式为___________________________Y元素的单质的化学式为____________________________

3)元素在周期表中处于同一周期的原因是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时,环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组的同学进行了以下实验:取废水300g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图,请分析计算:

(1)实验中生成氢氧化铜的质量为 g

(2)300g该废水中硫酸铜的质量

(3)该废水中硫酸的溶质质量分数(计算结果精确到0.1%)

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