精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质及变质程度,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动.
【对氢氧化钠固体猜想】
猜想Ⅰ:该氢氧化钠固体没有变质;
猜想Ⅱ:该氢氧化钠固体部分变质;
猜想Ⅲ:
 

【实验和推断】
①小华同学取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成2mL溶液,然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末,振荡,观察到有白色不溶物,于是小华就得出猜想Ⅰ不成立的结论.小明认为小华的实验不严密,其理由是
 

②经过同学们讨论,大家一致认为只要取一定量该氢氧化钠固体样品加入适量水配成溶液,然后向溶液中加入两种试剂就能验证三种猜想.其实验过程:
取少量该溶液于试管中,加入
 
溶液,静置后,在上层清液中,滴加2~3滴
 
,观察现象.
若经过实验证明猜想Ⅱ成立,则实验中观察到的实验现象是
 

【Na2CO3含量的测定】同学们经过实验发现该氢氧化钠固体已部分变质,该化学兴趣小组欲探究该氢氧化钠固体中Na2CO3的质量分数
(1)该兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置.取10.0g氢氧化钠固体样品,进行实验.

【说明】①碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物.
(2)操作步骤:
①连接好装置,检查气密性;
②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;
③称量G的质量;
④关闭弹簧夹C,慢慢滴加浓盐酸至过量,直至D中无气泡冒出;
⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通入一段时间空气;
⑥再次称量G的质量,得前后两次质量差为4.4g.
(3)问题探究:
①F中的试剂应为
 

②B装置的作用是
 
,H装置的作用是
 

(4)数据计算:该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数为
 
%.
(5)反思与评价:
请你仔细分析此次实验并结合所求出的该氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数,对此次实验进行评价
 
;如果此次实验存在不足之处请你提出改进的方法
 
.(如果此次实验不存在不足之处,此空格不要填写)
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

【拓展应用】有一瓶因保存不当而部分变质的氢氧化钠固体,为测定其成分,称取10g样品配成溶液,向其中滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,放出的二氧化碳气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示.试求:10g样品与足量的稀盐酸反应后生成氯化钠的质量是多少克?

答:
考点:药品是否变质的探究,常见气体的检验与除杂方法,气体的净化(除杂),碱的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:猜想Ⅲ:根据氢氧化钠变质性质猜测该氢氧化钠固体全部变质;
【实验和推断】①根据熟石灰是微溶于水的物理性质来解答;②碳酸钠能与氯化钙反应生成沉淀,氢氧化钠能使酚酞试液变红来解答.
【Na2CO3含量的测定】(3)①浓硫酸能吸收水蒸气;
②氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳;碱石灰能吸收二氧化碳;
(4)根据碳酸钠与盐酸反应的方程式进行计算可解得;
(5)C装置药品选用浓盐酸,浓盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体能与D中的碳酸氢钠反应,也生成二氧化碳;会使实验结果不正确;
【拓展应用】根据碳酸钠与盐酸反应,以及氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式进行计算可得.
解答:解:对氢氧化钠固体变质的猜想有三,该氢氧化钠固体没有变质、该氢氧化钠固体部分变质、该氢氧化钠固体全部变质;
【实验和推断】①根据熟石灰是微溶于水,白色不溶物可能是熟石灰;
②碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,足量的氯化钙能把碳酸钠完全反应,在上层清液中,滴加2~3滴酚酞试液,溶液变红色说明还有氢氧化钠,
及猜想二正确;
【Na2CO3含量的测定】
(3)①浓硫酸能吸收水蒸气,除去二氧化碳中的水蒸气,防止进入G中,造成误差;
②氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,除去空气中的二氧化碳;碱石灰能吸收二氧化碳,阻止空气中的二氧化碳进入G中;
(4)设,10.0g氢氧化钠样品中Na2CO3的质量为x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                     4.4g
    
106
x
=
44
4.4g

     x=10.6g
 
10.6g
10g
×100%=106%

答:氢氧化钠样品中Na2CO3的质量分数为106%.
(5)C装置药品选用浓盐酸,浓盐酸具有挥发性,挥发出氯化氢气体能与D中的碳酸氢钠反应,也生成二氧化碳;会使实验结果不正确;
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【拓展应用】
设生成氯化钠的质量为x,
HCl→NaCl
36.5      58.5
100g×7.3%   x
36.5
100g×7.3%
=
58.5
x

    x=11.7g
答:10g样品与足量的稀盐酸反应后生成氯化钠的质量是11.7g.
点评:本考点考查了氢氧化钠在空气中的变质情况,还考查了化学方程式的书写.实验探究题包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将铁片分别投入下列溶液中,溶液的质量会减轻的是(  )
A、盐酸B、稀硫酸
C、硫酸铜溶液D、硫酸镁溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

已知R203的相对分子质量为160,则R的相对原子质量为(  )
A、56B、32C、27D、120

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用分子、原子的观点分析下列生活中的现象,其解释不合理的是(  )
A、50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL--分子之间有间隔
B、八月桂花香--分子在不断运动
C、1滴水中约含1.67×1021个水分子--分子很小
D、水结成冰---分子停止运动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有质量相等的a、b两份双氧水溶液,a不加入催化剂,b与少量二氧化锰混合,当完全反应后,产生的氧气的质量(m)和反应时间(t)的关系图正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:
(1)写出图中仪器①、②、③的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)A装置试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)实验室用
 
和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的气体发生装置和收集装置分别是
 
 
(填序号),反应的化学方程式为
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是
 

(4)若用B装置制取氧气,反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 
反应,若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从导管
 
(“a”或“b”)通入;
(5)甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集到比较干燥的甲烷应选择的装置组合是:
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某铁粉样品中可能含有杂质铜,取56g该铁粉与足量的稀硫酸反应,生成2g氢气,试通过计算确定铁粉中是否含有杂质铜.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的氢氧化钠溶于水制成30%的溶液,向此溶液中加入含氯化铁0.2mol的溶液100g,恰好完全反应,求:
(1)参加反应的氢氧化钠的质量;
(2)反应后溶液中溶质的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁是使用最多的金属材料,我国早在春秋战国时期就开始使用铁器.请回答下列问题:
(1)钢和生铁是含碳量不同的
 
的两种合金,生铁的含碳量
 
钢的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀,原因是铁与空气中的
 
 
(填化学式发生了反应.为防止钢铁锈蚀,常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属.这些放法能防止锈蚀的原理是
 

(3)波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成,请用化学方程式解释为什么不能用铁制容器配制波尔多液?
 

(4)我国矿物储量很丰富,但人均占有量并不多,请保护金属资源!下面几种做法中,可有效保护金属资源的措施有
 
(填序号).
A.回收利用废旧金属制品                B.任意开采铁矿石
C.铁制品不加处理,存放在潮湿的环境中    D.寻找、开发金属的代用品.

查看答案和解析>>

同步练习册答案