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实验室配制100g 10%的氯化钠溶液,常按以下操作顺序进行.
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(1)称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的
 
(填字母).
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(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加氯化钠固体  B.减少氯化钠固体  C.调节平衡螺母  D.增加砝码  E.减少砝码
(3)下列仪器中,量取水时需要用到d和
 
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
 
仪器.
a.烧杯  b.10mL量筒  c.100mL量筒  d.滴管  e.玻璃棒  f.药匙  g.蒸发皿.
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(5)若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于10%,其原因可能有:
①用量筒量取水时
 
读数,②在用托盘天平称量时误将
 
放在右盘,③
 
分析:(1)根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数分析;
(2)根据指针向左盘说明左盘重,左盘加的是氯化钠分析解答;
(3)根据溶剂的量确定所选量筒的量程和溶解时要用到的仪器分析解答;
(4)根据溶解时玻璃棒搅拌的作用分析解答;
(5)根据仰视读数时量取的液体体积比实际量筒中液体的体积大,称量时放在右盘使称量的氯化钠的质量偏小,烧杯内壁附着有水也会使配制的溶液溶质质量分数偏小分析解答.
解答:解:(1)配制100g 10%的氯化钠溶液所需的氯化钠的质量为100g×10%=10g,烧杯的质量为23.1g,所以二者的质量和为33.1g,而砝码取用了30g,所以游码示数为3.1g,A示数2.9,B示数3.1,C示数3.0,故答案:B;
(2)指针向左盘说明左盘重,左盘加的是氯化钠,故要减少食盐氯化钠的量,故答案选B;
(3)溶剂的量需要90mL的水,所以选择100mL的量筒,溶解氯化钠要用到烧杯和玻璃棒,故答案:c;a.
(4)据溶解时玻璃棒搅拌的作用是加速氯化钠固体溶解的速度,故答案:加速溶解;
(5)仰视读数时量取的液体体积比实际量筒中液体的体积大,溶质质量分数偏小;称量时放在右盘使称量的氯化钠的质量偏小,使配制的溶液的溶质质量分数偏小;烧杯内壁附着有水也会使配制的溶液溶质质量分数偏小.故答案:仰视;氯化钠;溶解所需的烧杯内壁附着有水.
点评:配制溶液两种常见操作:固体溶质加水溶解,配制步骤计算-称量-溶解;液体加水稀释,配制步骤计算-量取-溶解.
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科目:初中化学 来源: 题型:

25、实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,
(1)需要
10
g氯化钠固体.
(2)称量时氯化钠应放在托盘天平的
盘(选填“左”或“右”).
(3)量取水时需要用到
100
mL量筒(填“50”或“100”),溶解时需要使用玻璃棒,它在此操作中的作用是
搅拌,加速溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

14、回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
10
g氯化钠固体.
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是图的
B
(填字母).

②对于下列仪器,量取水时需要用到d和
c
(填序号,下同),溶解时需要用到e和
a

a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿.
③20℃时,向100g未知浓度氯化钠溶液中加入5g 氯化钠后,一定正确的是
d

a.溶液质量变为105g               b.溶质质量发生变化
c.溶液浓度变大                   d.溶剂质量不变
(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应
停止加热(或熄灭酒精灯)
,并用玻棒不断搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要
10
g氯化钠固体.
下列仪器中,量取水时需要用到d和
c
仪器(填序号),溶解时需要用到e和
a
仪器(填序号).
a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿.
(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应
停止加热(或熄灭酒精灯)
,并用玻棒不断搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在农业生产上,常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种.若在实验室配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液,请你通过下列配制溶液操作过程示意图,回答问题:
(1)配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液,需要氯化钠
16
16
g,水
84
84
g.
(2)图①中所用的仪器名称是
托盘天平
托盘天平
;图③中,量取水时选用的是
100mL
100mL
的量筒(从10mL、100mL中选择).
(3)完成该实验的操作按顺序依次是:
②①⑤③④
②①⑤③④
(用图中的序号表示).
(4)如果配制得到的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,则可能原因是
量取水时仰视液面(合理均可)
量取水时仰视液面(合理均可)
(写出一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室配制100g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系.请回答有关问题:
①计算:需氯化铵的质量
 
g,水
 
mL;
②称量:用电子天平称取所需的氯化铵,用
 
(选填“50mL”、“100mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积;
③溶解:将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中,用玻璃棒搅拌,其作用是
 

④反思:若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质,则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会
 
.(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)
⑤测溶液的酸碱性:用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5,则其为
 
性.为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关,采用以下四个步骤研究.请完成第二、第三步实验步骤.  (不必写实验中涉及的仪器)
第一步:分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液;
第二步:在相同
 
下;分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH;
第三步:
 

第四步:根据测得数据,综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系.

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