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4.同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)

(1)写出上图D装置中甲仪器的名称集气瓶.
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化锰起催化作用;收集氧气可选择D或E(填装置编号).
(3)用B装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点可以控制反应的速率.
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是ABC(填序号).
A.将烧杯换成水槽    B.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
C.将水换成冰水      D.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中.

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取氧气的发生装置;根据氧气的密度和溶解性选择收集方法;根据二氧化锰的特点回答其作用;根据反应的原理写出反应的方程式;
(3)根据实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气,反应不需要加热,根据装置特点进行分析解答;
(4)根据检查装置气密性的方法解答.

解答 解:(1)根据实验室常用仪器可知:甲是集气瓶;
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取装置的特征属于固固加热型的A装置,因为氧气的密度比空气大,不易溶于水,故可以采用向上排空气法或排水法收集;其中二氧化锰作为催化剂,起到催化作用;反应的方程式为:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气,反应不需要加热,化学方程式为:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;装置B、C都可以用来制取气体,B装置的一个突出优点是:可以控制反应的速率;
(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是
将烧杯换成水槽;导管深入水中位置过深,气体无法逸出;将水换成冰水  无关;
检验时应先将导管放入水中,再用手捂住试管壁,故d有关.
答案:
(1)集气瓶;
(2)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑; 催化;D或E;
(3)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可以控制反应的速率;
(4)ABC.

点评 该题考查了实验室制取气体的原理、方法、装置的选择,属于基础性的综合题,有利于学生掌握实验基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂.
(1)氢氧化钠固体曝露在空气中易吸水变潮,还会变质.所以必须密封保存.请你写出变质原因的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅(SiO2)缓慢地发生反应产生具有黏性的硅酸钠(Na2SiO3),使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于实验现象的描述,正确的是(  )
A.黄铜片和铜片互相刻画,黄铜片上会留下清晰的划痕
B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.电解水时,电源负极产生的气体能使带火星的木条复燃
D.将二氧化碳通入燃着高低两支蜡烛的烧杯中,蜡烛自低到高依次熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

16.黄铜是铜和锌的合金.为了确定某黄铜中锌的质量分数,某同学利用该合金样品与稀硫酸反应,进行了三次实验,所得相关实验数据记录如下(实验中误差忽略不计):
实验次数第一次第二次第三次
所取合金的质量/g102010
所用稀硫酸的质量/g5050100
生成氢气的质量/g0.20.20.2
(1)从上表数据分析可知,第二次实验所取合金所用稀硫酸恰好完全反应;
(2)试计算黄铜中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.微粒观是化学问题观念之一,某话虽反应的微观模拟示意图如图所示,请回答下列问题
(1)图示中属于化合物分子的有两种.
(2)写出上述反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,该反应的基本反应类型为化合反应
(3)分析以上微观过程,你能总结出的一条结论是在化学反应前后原子的种类、数目不变(或在化学反应前后元素的种类不变;或在化学反应中分子可分,而原子不可分等).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.关于物质高铁酸钠(Na2FeO4),下列说法正确的是(  )
A.高铁酸钠中含有7个原子
B.高铁酸钠是由三种元素组成的化合物
C.高铁酸钠中铁元素的质量分数为40%
D.高铁酸钠中铁、氧元素的质量比为1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.化学活动周的一个项目为“喷泉喷喷喷”,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉.已知氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水,实验室可加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气.
(1)竞赛I组设计了图一A实验,在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,挤压胶头滴管,打开止水夹.形成了喷泉.该喷泉实验的原理是:溶解度极大的氨气溶于水后,烧瓶内的压强急剧减小,在大气压的作用下,水进入烧瓶,产生喷泉;
(2)竞赛Ⅱ组设计了图一B实验,引发了喷泉.竞赛Ⅱ组引发喷泉的方法是:打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶;
(3)竞赛Ⅲ组设计了图一C实验,引发了喷泉.玻璃套管中的固体可能是活性炭;
(4)竞赛Ⅳ组的实验设计和过程与竞赛I组完全相同,但未能成功引发喷泉,原因可能是:装置漏气.
(5)为了保证实验安全和环保,若选用图二甲、乙装置组合收集氨气,气体应从a(填a或b)端通入.另一端接乙装置中的c,装置中漏斗的两个作用是防倒吸,增大吸收面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:
药品:①过氧化氢溶液   ②高锰酸钾  ③二氧化锰
装置:

(1)装置中仪器a的名称为试管;
(2)若小明选择加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,则他选择的发生装置应为A(填序号);若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃;
(3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从b口进(填“b”或“c”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.将下列物质进行分类:
a.氮气  b.加碘食盐  c.干冰  d.高锰酸钾  e.过氧化氢溶液  f.冰水混合物  g.金刚石  h.碳酸钠
①属于混合物的是be(填写序号,下同;②属于单质的是ag;③属于氧化物的是cf.

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