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为了区别氧气和二氧化碳两种无色气体.下列方法不可行的是(  )
A、分别通人紫色石蕊试液中
B、用燃着木条分别伸入瓶内
C、用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体,各倒入1/5容积的水,盖满盖,振荡
D、分别通入水中
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:辨别不同的物质,应该从物质的不同处去分析,从相同处是辨别不出来的.
解答:解:A.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,与水结合成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,而氧气不能,故A可行;
B.二氧化碳不能助燃,但氧气能助燃;将燃着的木条分别伸入两瓶气体中,木条熄灭的是二氧化碳,燃烧更旺的是氧气.故B可行;
C.二氧化碳能溶于水,氧气不易溶于水,所以用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体,各倒入1/5容积的水,盖满盖,振荡,塑料瓶变瘪的是二氧化碳,没有明显变化的是氧气,故C可行;
D.二氧化碳和氧气分别通入水中,均无现象,故D不可行.
故选:D.
点评:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,实验室经常利用这一点来检验二氧化碳;氧气能使带火星的木条复燃,实验室经常利用这一点来检验氧气.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置(气密性良)进行试验,将水压入瓶中时,可观察到U型管中红色水柱左高右低,广口瓶中的固体物质可能是(  )
A、氢氧化钠B、硝酸铵
C、氧化钙D、氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

要量取70毫升的水,最好选用(  )
A、10毫升量筒
B、100毫升量筒
C、200毫升量筒
D、1000毫升量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖酸锌口服液可以促进儿童生长发育,其中“锌”是指(  )
A、元素B、原子C、分子D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个化学反应的微观模拟图.则实际参与反应的  两种粒子的个数比为(  )
A、1:1B、1:2
C、2:1D、4:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于原子核叙述正确的是(  )
①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带正电荷④不显电⑤不能再分⑥跟原子比较体积很小,却集中了原子的主要质量.
A、②④⑥B、①③⑤
C、①②⑤D、②③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素X的阳离子Xm+结构示意图为,元素Y的阴离子Yn-比Xm+多8个电子,Yn-与Na+ 形成的化合物为Na2Y,Yn-与Xm+形成的化合物的化学式为XY,请回答:
(1)m=
 
,n=
 

(2)元素X、Y的最外层电子数分别是  X:
 
,Y:
 

(3)元素X、Y的核电荷数分别是X:
 
,Y:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出以下溶液中溶质的化学式:
(1)食盐溶液
 

(2)澄清石灰水
 

(3)稀硫酸
 

(4)盐酸
 

(5)双氧水
 
; 
(6)碘酒
 

(7)硫酸铜溶液
 

(8)把一定量的铁投入过量的稀硫酸中,过滤形成的水溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图1装置来制取氧气:

(1)写出图1中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是图1中的
 
(填字母);
(3)用E装置收集氧气的依据是
 

检验氧气是否集满的方法是
 

(4)用氯酸钾制取比较纯净的氧气时可选用的制取装置是
 
(填字母);符合表达式为
 
,若用图2所示装置来收集氧气,氧气应该从导管
 
 (填序号)进入集气瓶.
该反应属于哪种基本反应类型
 

(5)用氯酸钾制取氧气的正确的操作顺序是
 
(填序号).
①点燃酒精灯,给试管加热  ②熄灭酒精灯  ③检查装置的气密性
④将固体装入试管,用带导管的胶塞塞紧,并将它固定在铁架台上
⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水中取出.
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水.制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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