【题目】下图是实验室制取气体的常用装置:
(1)仪器甲的名称是_______;
(2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式为:_____;
(3)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,选用C装置相对于B装置的优点是____;
(4)实验室要用大理石和盐酸制取纯净干燥的二氧化碳气体,装置连接顺序为: B→______→D,F装置的作用为_________。
【答案】长颈漏斗 能控制反应的发生和停止 FG 吸收HCl气体
【解析】
(1)由图可知甲为长颈漏斗,故填:长颈漏斗;
(2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置,该装置是固体加热型的发生装置,所用药品是高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物,由于试管口没有棉花,所以使用的药品是氯酸钾和二氧化锰的混合物。氯酸钾在二氧化锰做催化剂条件下加热可以生成氯化钾和氧气,可用A做发生装置,化学方程式为,故填:;
(3)在装置C中,固体药品放在多孔隔板上,液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后,关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行。实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是可以随时控制反应的发生与停止,故填:能控制反应的发生和停止 ;
(4)碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能吸收氯化氢气体。制取纯净干燥的二氧化碳气体需要先通过饱和碳酸氢钠溶液F去除二氧化碳中的氯化氢气体再通过浓硫酸G去除水蒸气,饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢气体生成氯化钠二氧化碳和水,故填:FG;吸收HCl气体;
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【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%.具体是什么物质无法辨认。老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是_____。
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加_____试液,试液变红色,该溶液不可能是_____(填写化学式),理由是_____。
(3)为了确定该溶液的成分,小亮同学设计了下面的实验:
(设计实验)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一:取少量溶液于试管中,滴加_____ | _____ | 该溶液是碳酸钠溶液。 有关反应的化学方程式为:_____ |
实验二:取少量溶液于试管中,滴加氯化钾溶液 | 产生白色沉淀 | 该溶液是氢氧化钠溶液。 |
(实验反思)你认为实验二的设计是否合理?_____,原因是_____。
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【题目】如图表示某化学反应的微观过程,下列有关说法正确的是( )
A.该反应属于化合反应
B.反应物甲的质量等于生成物丁的质量
C.甲和丙均为有机物
D.甲的化学式为C2H2
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【题目】A~H是初中化学常见的物质,其中B是一种钠盐,C、D为氧化物,E可用于改良酸性土壤,G是一种白色难溶于水的固体,H是炉具清洁剂中含有的一种碱,它们之间的转化关系如图所示。
(1)若F为一种酸,反应③的化学方程式为_____。
(2)反应④的现象为_____,化学方程式为_____。
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【题目】人体锌摄入量不足会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)来补充。葡萄糖酸锌的相对分子质量为_____,其中属于微量元素的是_____。葡萄糖酸锌中的“锌”是指锌_____(选填“单质”、“原子”或元素),若需补充锌6.5mg,至少需要葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)_____mg。
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【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质。
(1)图甲是镁与氧气生成氧化镁的微观示意图。
①反应中镁原子失去2个电子形成镁离子,在此过程中一定不会发生改变的是__________。
A元素种类 B元素化学性质 C最外层电子数 D原子核
②下列有关说法不正确的是__________________。
A每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个氧原子得到2个电子形成氧离子
B镁离子与氧离子电性相反,相互吸引,形成稳定化合物
C镁得到氧,化合价降低,发生氧化反应
(2)图乙为镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图。写出发生反应的化学方程式______________。
(3)图丙是向20mL1.6%的氢氧化钡溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸铜溶液时所测得溶液导电率图。该反应的微观本质是_______。M点过后溶液导电率升高的原因是_____________。
(4)若化合价发生改变的反应属于氧化还原反应,上述三个反应中属于氧化还原反应的是_______(用甲、乙、丙填写)。
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【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,测得烧杯中溶液 pH 的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A. a 点所示溶液呈酸性
B. 向 b 点所示溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色
C. 该实验是将 NaOH 溶液逐滴滴入稀硫酸中
D. c 点所示溶液中,含有的溶质是 Na2SO4和 NaOH
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【题目】已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如下表:
溶解度/ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化钠 | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
碳酸钠 | 7.0 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
(1)依据上表,绘制了氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线(如图),图中能表示碳酸钠溶解度曲线的是___(填A或B)。
(2)图中溶解度相同时温度的取值范围是(______)
A 0-10 B 10-20 C 20-30 D 30-40
(3)保持温度为20℃,将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液,写出一种可行的方法_____。
(4)在20℃时,将100g水加入到30g碳酸钠固体中,充分搅拌后得到的是____(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为_____(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】下图是利用缺铁性氧化物[Fe(1-y)O]进行CO2再资源化研究的示意图。下列说法错误的是
A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应
B.反应①为置换反应,反应②为分解反应
C.反应①转化中铁的氧化物中铁的质量分数增加
D.整个转化反应的化学方程式可表示为: CO2C+O2
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