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8.推理是化学学习中常用的思维方法.下列根据下列实验事实推出结论正确的是(  )
编号实验事实实验结论
A水能灭火物质燃烧都可以用水来灭
B铁制品比铝制品易锈蚀铁的金属活动性比铝强
C化学变化遵循质量守恒定律质量不变的变化一定是化学变化
D某溶液使紫色石蕊溶液变红该溶液一定呈酸性
A.AB.BC.CD.D

分析 A、水能灭火,但不是所有物质着火都能用水熄灭;
B、根据铝的金属活动性比铁强,但是铝和氧气易形成一层氧化铝保护膜进行解答;
C、质量守恒定律适用于化学变化;
D、根据溶液酸碱性的判断方法考虑.

解答 解:A、水能灭火,但不是所有物质着火都能用水熄灭,如电器着火就不能用水灭火,故错误;
B、铝的金属活动性比铁强,但是铝和氧气易形成一层氧化铝保护膜,所以铝制品比铁制品更耐锈蚀,故错误;
C、质量守恒定律适用于化学变化,例如10g冰受热融化成10g水,只是水的状态发生改变,没有生成新物质,不属于化学变化,不能用质量守恒定律解释,故错误;
D、若某溶液使紫色石蕊溶液变红,则该溶液一定显酸性,可能是酸也可能是显酸性的盐,故正确;
故选:D.

点评 本题考查的知识点较多,而且有一定的难度,同学们要细心解答,解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在“3H2SO4”中,包含“1,2,3,4”四个数字,下列所述它们的含义不正确的是(  )
A.“1”表示每个分子中硫原子的个数B.“2”表示氢元素的个数
C.“3”表示分子的个数D.“4”表示每个分子中氧原子的个数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.我们淮安平桥豆腐远近闻名.食用豆腐能获得人体所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式:C6H13ON2).下列有关亮氨酸的说法正确的是(  )
A.亮氨酸是由四个元素组成的有机物B.亮氨酸中氢元素的质量分数最大
C.亮氨酸是由22个原子构成的化合物D.亮氨酸中碳、氧元素质量比是9:2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.同学们用高锰酸钾制氧气.制取结束清洗仪器.发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体.
问题一:黑色固体是什么?
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解.进行分析判断.
判断依据
不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
不是K2MnO4(填化学式)冲洗试管时出现深绿色溶液,说明该物质能溶于水
是MnO2其他实验用过MnO2,知道它是不溶于水的黑色固体
【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体,产生能使带火星木条复燃的气体.证明上述判断正确.加入的液体是过氧化氢溶液.
问题二:用什么洗掉MnO2
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近,理由是都是金属氧化物.这种物质能与稀盐酸反应,化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl₃,由此推测MnO2也能与稀盐酸反应.
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸,黑色固体没有变化.
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同.MnO2有什么化学性质,用什么试剂清洗呢?同学们请教老师后决定用草酸(H2C2O4)溶液试一试.
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液,黑色固体果然被除去,同时发现产生许多气泡.
问题三:生产了什么气体?
【交流讨论】化学变化过程中元素不变,因为质量守恒定律,反应物中的元素只有碳、氢、氧,所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等.
【实验验证】经检验,产生的气体是CO2.检验CO2气体的操作和现象是:将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳.
【反思提高】以上探究活动中,清除试管内壁附着的难溶物的思路是:先了解其物理性质,尤其是否溶于水,再了解其化学性质,然后选择合适试剂进行清洗.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.铁元素是人体不可缺少的元素之一,缺铁造成的疾病是(  )
A.甲状腺肿大B.骨质疏松C.贫血症D.夜盲症

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.市场上销售的保健品“富硒康”中含有较丰富的硒元素,硒有防癌抗癌的功效,如图是硒在元素周期表中的信息,下列关于硒的说法正确的是(  )
A.硒是人体必需的金属元素
B.硒原子的质子数为34
C.硒的原子质量为78.96
D.人体摄入硒元素的量越多越有利于健康

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)活性炭常用于净水,其作用是A、过滤水中的杂质.下列净化水的方法中,净化程度最高的是D(填序号).
A.吸附       B.沉淀        C.过滤        D.蒸馏
(2)用蒸馏水润湿的pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,测量结果会偏小(填“偏大”、“不变”、“偏小”).
(3)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施一水多用.

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