【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题。
(1)认识物质的组成和结构
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都含有_____元素。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都是由_____(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
(2)认识物质的性质
如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质有_____。
(3)辩证地认识物质
功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。
“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖,导致海平面上升等。
植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O 6O2+X,则X的化学式是_____;为了减少大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是_____。
【答案】氧 分子 不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大 C6H12O6 CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
【解析】
(1)①从宏观上看,氧气和二氧化碳都含有氧元素;②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成;(2)向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的蜡烛自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的性质有:密度比空气的大,不燃烧也不支持燃烧;(3)根据反应的化学方程式6CO2+6H2O6O2+X,反应物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18,反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为0、0、12,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成,则物质X的化学式为C6H12O6;在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式:CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O。
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【题目】溶液在生命活动和生产生活、科学实验中起着十分重要的作用.
硫酸铜溶液中的溶剂为______水
提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:
操作Ⅲ的名称为______.
操作Ⅳ中为尽量减少飞溅,可以采取的措施是______.
精盐和粗盐质量的比值为产率下列操作会造成产率偏低的是______填字母序号.
A.食盐没有全部溶解即过滤 蒸发时飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐潮湿 蒸发后所得精盐未全部转移到称量纸上.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图2.
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
(分析讨论)
(1)图1实验中现象是______.
(2)E试管放有酚酞溶液的目的是______.
(3)进行操作b时观察到的现象是______.
(4)由此可以得到的实验结论是______.
(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:
(1)仪器a的名称是_______________。
(2)选择气体收集方法时, 必须考虑的气体性质____________(填序号)①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所选用的装置为________(填字母)。
(3)实验室若用C装置制氧气的化学方程式为____________________________;实验室若用B装置制二氧化碳的化学方程式为________________________________。
(4)氮气在很多领域用途广泛,实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。
①实验室制取氮气应选择的发生装置是__________________(填序号)。
②氮气密度略小于空气,难溶于水。收集氮气时可用排水集气法,但不宜用排空气法。除排水集气法外,你还能想到的方法是:____________________。
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【题目】结合图示回答问题
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①_____,②_____。
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为_____(填字母,下同),收集装置可选一种是_____,写出该反应的化学方程式_____。
(3)注射器与装置B相连可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至_____。
②将注射器连接到装置B的导管口处。
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到_____,说明装置B的气密性良好。
(4)学生甲选装置F制取CO2,F装置相对于B装置具有的优点是_____。甲在把石灰石装入试管时,不慎打破管底,其原因可能是:_____。后来学生乙用这支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成另外一套制取二氧化碳的发生装置(如图所示).在铜网上应盛放_____,广口瓶中应盛入_____。两种药品发生反应的化学方程式为_____。图G所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:_____。
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【题目】工业的发展离不开金属的应用。
近年来,我国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。制造铁轨的材料是合金钢,主要原因是合金钢具有______的优越性能要求只答一条。
造船需要大量钢铁,未经处理的钢铁易锈蚀,锈蚀的主要原因是______,请写出防止钢铁锈蚀的一种方法:______。
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【题目】在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量(g) | 7.25 | 4.05 | m | 3 |
试求:
(1)表中m值为_____;
(2)混合物中KClO3的质量_____;
(3)所制得氧气的质量____恰好完全反应后固体中氯化钾的质量分数____(写出具体计算过程,质量分数保留0.01%)。
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【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①______,②______。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为______,装置A用高锰酸钾制氧气还需做的一点改动是______。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用______(填序号),收集装置可选用______。
(4)F装置中浓硫酸具有吸水性,可干燥氧气。则氧气从______端(填左或右)通入。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为______。
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