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    用如图所示的装置探究空气的组成．在集气瓶内加入少量水，并做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭并冷却后，再打开弹簧夹．
    （1）实验中红磷需稍过量，其目的是______，红磷在集气瓶中燃烧的现象是产生______，并放出大量的热．
    （2）实验后集气瓶中剩余的气体主要是氮气．分析实验结果，可推测出氮气的一些物理性质和化学性质．请各写一条：①物理性质：______，②化学性质：______．
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    （1）实验中红磷需稍过量，其目的是：耗尽集气瓶中的氧气（或使集气瓶中的氧气完全反应）；
    红磷在集气瓶中燃烧的现象是产生大量白烟；
    （2）分析实验结果，可推测出氮气的①物理性质：无色（或 不易或难溶于水）；
    ②化学性质：不能燃烧（或不支持燃烧或 化学性质不活泼或红磷不能在氮气中燃烧等）；
    故答案为：（1）耗尽集气瓶中的氧气（或使集气瓶中的氧气完全反应）；大量白烟；
    （2）①无色（或 不易或难溶于水）；②不能燃烧（或不支持燃烧或 化学性质不活泼或红磷不能在氮气中燃烧等）．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10、下列做法可达到预期目的的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小丽同学想用如图所示的装置探究空气中氧气的含量．请你参与探究：
    实验过程：
    （1）将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；
    （2）分别用酒精灯点燃木炭和红磷，将燃烧匙迅速放入集气瓶内，并塞紧橡胶塞；红磷燃烧观察到有
     
    产生，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）待完全冷却后打开两侧止水夹．观察到右侧集气瓶几乎无水进入，而左侧集气瓶进水量约为
     
    ．
    查阅资料：同温同压下，气体的分子个数比等于气体的体积比．
    结论解释：右侧集气瓶中水不能进入的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小丽同学想用如图所示的装置探究空气中氧气的含量．请你参与探究：
    实验过程：
    （1）将两只燃烧匙内放入过量的木炭和红磷；
    （2）分别用酒精灯点燃木炭和红磷，将燃烧匙迅速放入集气瓶内，并塞进橡胶塞；红磷燃烧观察到有
     
    产生，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）待完全冷却后打开止水夹．观察到右侧集气瓶几乎无水进入，而左侧集气瓶进水量约为
     
    ．
    查阅资料：同温同压下，气体的分子个数比等于气体的体积比．
    结论解释：右侧集气瓶中水不能进入的原因是
     
     
    ．
    实验改进：若想用木炭相对准确地测定空气中氧气的含量，实验的改进方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明用如图所示的装置探究可燃物燃烧的条件．他发现热水中的白磷熔化成l9色小液滴，不久后铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧．请回答：
    （1）由实验可知，物质燃烧需要同时满足的条件是物质具有可燃性、
    温度达到着火点
    温度达到着火点
    和
    与空气（或氧气）接触
    与空气（或氧气）接触
    ．
    （2）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来．请解释白磷刚露出水面就剧烈燃烧的原因：
    白磷的温度已达到其着火点，且与空气接触，满足了燃烧的条件而燃烧起来
    白磷的温度已达到其着火点，且与空气接触，满足了燃烧的条件而燃烧起来
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图所示的装置探究燃烧的条件：
    （1）观察到铜片上的红磷
    不能燃烧
    不能燃烧
    ，原因是
    温度没有达到红磷的着火点
    温度没有达到红磷的着火点
    ；观察到热水中的白磷
    不能燃烧
    不能燃烧
    ，原因是
    没有与氧气接触
    没有与氧气接触
    ；观察到铜片上的白磷
    燃烧起来
    燃烧起来
    ，原因是
    白磷是一种可燃物，温度达到着火点，也跟氧气接触
    白磷是一种可燃物，温度达到着火点，也跟氧气接触
    ．
    （2）要使热水中的白磷燃烧，你会采取什么方法？
    伸入导管，往水中白磷处通氧气（空气）
    伸入导管，往水中白磷处通氧气（空气）
    ．
    （3）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在
    水
    水
    中．

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