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    19．下列符号中既表示一种元素，又表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A．OB．O2C．CD．2O2

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    B、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C、C属于固态非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一单质，故选项符合题意．
    D、该符号可表示2个氧分子，不是元素符号，故选项不符合题意．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．有A～F六种初中常见的物质，已知A，B，C三种固体含有同种金属元素，A是难溶于水的白色固体，B是一种氧化物且能与E反应放出大量的热，D、E、F含同种非金属元素，E通常状况下为液体，D、F通常状况下为气体，且F为单质．它们的转化关系如图甲（部分产物已略去）．

    （1）写出A、E物质的名称：A碳酸钙；E水；
    （2）写出C→A的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；E→F的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）实验室欲分离由D和F组成的混合气体，如采用图乙所示装置，则a中应盛有氢氧化钠（填写试剂名称），先分离出的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图所示物质的用途错误的是（　　）
    A．
        铜制作导线    		B．
        不锈钢做锅    		C．
         钛做人造骨    		D．
     用钨制灯丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子．原子是化学变化中的最小粒子．分子和原子的本质区别是在化学反应中分子可以再分，原子不能再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．铁丝在氧气中燃烧的现象有：（1）剧烈燃烧；（2）火星四射；（3）放出大量热；（4）生成黑色固体．
    铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积，下端系一根火柴棒的目的是引燃铁丝．该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，反应的基本类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于催化剂的叙述正确的是（　　）
    A．二氧化锰可作所有反应的催化剂
    B．加入二氧化锰能使双氧水分解放出氧气的总量增加
    C．催化剂能增大化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不变
    D．二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解制氧气过程中的作用完全相同，若不加二氧化锰，反应也能发生

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．规范的实验操作是实验成功的关键之一．
    （1）用容积为30mL的试管加热某种液体时，试管中液体的体积不超过10mL，
    （2）取用块状固体时可用镊子（填仪器名称）夹取，取下试剂瓶盖倒放（填“正”或“倒”）在桌面上．
    （3）洗干净的试管，可看到试管壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．由X、Y两种元素组成的化合物，两种元素的质量比为21：8，相对原子质量之比为7：2，则该化合物的化学式可能为（　　）
    A．X2Y3B．X2Y5C．X3Y4D．X2Y7

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某校化学兴趣小组的同学按照图1做“测定空气里氧气的含量”实验．他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入集气瓶中塞紧橡皮塞，待红磷熄灭冷却后，打开弹簧夹，发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$．这是什么原因呢？同学们就该现象做了如下探究：
    【提出问题】造成这个结果的原因是什么？如何改进？
    【猜想与假设】排除了偶然因素后，其中三位同学对原因做了如下猜想：

    （1）对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出：红磷的量不足．
    【分析与交流】
    （2）对小周的猜想，大家一致认为不合理，原因是：酒精燃烧虽能消耗氧气但生成二氧化碳气体，导致瓶内外压强无明显变化，水很难回流．
    【反思与评价】
    （3）小明将红磷换成了足量的镁条进行燃烧实验，结果待镁条熄灭冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水回流，几乎占满了集气瓶，由此得到的结论是：镁既能与氧气发生化学反应，又能与氮气发生化学反应．
    【实验改进】有资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测得结果与理论值误差较大．小亮根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，测得实验数据如表4．

    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    （4）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
    ①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；
    ②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准．

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