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12.根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的是(  )
A.B.
探究铁钉生锈时O2是否参与反应
C.
比较红磷和白磷的着火点
D.
测定空气中 O2的含量

分析 对比试验要确定好常量和变量;
铁横王水、氧气同时接触时容易生锈;
可燃物燃烧需要氧气参加,同时温度达到可燃物的着火点;
木炭燃烧生成二氧化碳.

解答 解:A、选择的稀盐酸的浓度不同,因此无法比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱,该选项不能达到实验目的;
B、铁钉浸在蒸馏水中时不容易生锈,而在蒸馏水和氧气的环境中容易生锈,说明铁生锈需要氧气参加,该选项能够探究铁钉生锈时O2是否参与反应;
C、实验过程中,白磷和红磷都不能燃烧,因此无法比较白磷和红磷的着火点,该选项不能达到实验目的;
D、木炭燃烧生成二氧化碳气体,消耗的氧气的体积被二氧化碳填充,导致水不能进入集气瓶,或进入集气瓶中的水很少,因此该选项不能测定空气中 O2的含量.
故选:B.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的一组是(  )
A.金刚石、冰水、矿泉水B.干冰、氧化铜、食醋
C.钢、锰酸钾、食盐水D.氧气、硫化氢、果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.洗涤在生活、生产中不可缺少.下列洗涤方法中利用了乳化原理的是(  )
A.用汽油洗去手上的油污
B.用洗洁精洗去餐具上的油污
C.用酒精洗去试管中的碘
D.用稀盐酸洗去盛石灰水试剂瓶壁上的白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

12.冶炼1750t含杂质4%的生铁,需要含Fe3O4 90%的磁铁矿石的质量是多少?(计算结果保留到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:当打开K,反应一段时间后:

(1)B处的现象是紫色变为红色,原因是(用化学方程式表示)H2O+CO2=H2CO3
(2)C处现象是变浑浊.写出C处发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)A处反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)D处的现象:蜡烛由下往上依次熄灭; 原因是:二氧化碳密度大于空气;二氧化碳不可燃,也不支持一般可燃物燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验设计正确的是(  )
A.用带火星木条区分O2和CO2
B.用过滤的方法分离蔗糖和食盐
C.用托盘天平称取5.62g高锰酸钾
D.空气中氧气体积分数测定实验选用木炭作可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.按要求回答下列问题:
(1)“化学使天更蓝,水更清”.汽车尾气安装净化装置能使某些有毒气体转化为无毒气体,如可将一氧化氮和一氧化碳转化为二氧化碳和一种气体单质,请写出有关化学反应方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2,该反应涉及的物质中:二氧化碳是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是一氧化碳. 
(2)“物质的性质与其用途密切相关”.例如:铜用于制作导线是因为其具有良好的延展性和导电性;一氧化碳能用于冶炼金属是因为它具有还原性,请写出一氧化碳还原氧化铜的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2. 
(3)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气;煤燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳等气体,还会生成溶于雨水形成酸雨的气体如二氧化硫等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.小燕同学复习时整理了一些化学知识:
①过滤后液体仍然浑浊,原因可能是滤纸破损;
②氧气在氧化反应中提供氧,它具有氧化性;
③最外层电子为8的粒子一定是稀有气体原子;
④由一种元素组成的物质一定是单质;
⑤固体药品一般保存在细口瓶中;
⑥在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,是因为在常温下碳的化学性质不活泼.
其中正确的是(  )
A.①②⑥B.①③⑥C.③④⑤D.①④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是(  )
A.把混合气体点燃B.通入澄清石灰水
C.通过灼热的氧化铜D.从一个容器顷倒到另一个容器

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