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    8．下列说法正确的是（　　）
    A．空气中能供给动植物呼吸的气体是CO2
    B．空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是氢气
    C．空气的组成成分中，体积分数最大的是O2
    D．根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》．N2不属于环境监测范围

    分析 根据空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途分析判断．

    解答 解：A、空气中能供给动植物呼吸的气体是O2，故A错误；
    B、空气是一种宝贵的自然资源，分离液态空气不能得到的气体是氢气，故B正确；
    C、空气的组成成分中，体积分数最大的是N2，故C错误；
    D、根据我国环保部颁布的《环境空气质量标准》．N2不属于环境监测范围，故D正确．
    故选BD．

    点评 本题较为简单，了解空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与物理性质有关的是（　　）
    A．金刚石作钻头B．氧气用作医疗急救
    C．生石灰用作干燥剂D．硫酸用于处理碱性废液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．“低碳生活”、“低碳经济”、“低碳减排”等经常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指（　　）
    A．生活中不用含碳的物质B．尽量减少含碳物质的排放
    C．停止含碳矿物的开采和加工D．禁止使用煤、石油

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．地壳中含量最高的金属元素是铝元素；温度计中填充的金属是汞；铁在氧气里燃烧其产物名称为四氧化三铁；铜在空气中受热后生成的黑色物质是氧化铜；铁与盐酸反应后所得溶液呈浅绿色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    加热液体    		B．
    滴加液体    		C．
    倾倒液体    		D．
    点燃酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示的基本实验操作中错误的是（二氧化碳的密度比空气大）（　　）
    A．
            倾倒液体    		B．
        检查气密性
    C．
    收集二氧化碳气体    		D．
    滴加少量液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．以下是某地生产的加钙食盐包装标签上的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题．

    （1）包装标签上的钙含量是指钙元素（填“单质钙”、“碳酸钙”、“钙元素”）．
    （2）为了检验此盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是醋酸．
    （3）为了测定此盐中钙元素含量，取10g这种盐溶于水，加入足量盐酸，生成0.132g二氧化碳．请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数．
    （4）通过计算，判断该加钙食盐合格（填“合格”或“不合格”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．蜡烛刚熄灭时产生白烟的成分是（　　）
    A．水蒸气B．二氧化碳
    C．蜡烛蒸气凝固成的石蜡固体小颗粒D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室常用加热氯酸钾（KClO3）与二氧化锰（MnO2）混合物的方法制取氧气．小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾（KClO3）分解的催化剂．
    【完成实验】按下表进行实验：测定分解产生氧气的温度（分解温度越低，催化效果越好）．
    实验编号      实验药品分解温度（℃）
      ①    KClO3    580
      ② KClO3、MnO2（质量比1：1）    350
      ③  KClO3、CuO（质量比l：1）    370
      ④  KClO3、Fe2O3（质量比1：1）    390
    【分析数据、得出结论】
    （1）分解所需温度越高，说明反应加热时间越长（填“长”或“短”），反应速度越慢（填“快”或“慢”）
    （2）由实验① 与实验④对比，证明猜想合理；
    （3）实验所用的MnO2、CuO、Fe2O3，催化效果最好的是MnO2．
    【反思】（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变；
    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，加热测定分解温度．

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