精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
14.“水是生命之源”.请回答下列与水有关的问题:
(1)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有氧气;
(2)0.9%的氯化钠溶液称作生理盐水,其溶质是NaCl (填化学式).
(3)硬水给生活和生产带来很多不利影响,可以采用煮沸方法,降低水的硬度.

分析 (1)根据呼吸需要的气体考虑;
(2)根据氯化钠溶液中的溶质和溶剂分析;
(3)生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度.

解答 解:(1)呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳,所以鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有氧气;
(2)0.9%的氯化钠注射液是氯化钠溶于水形成的,溶质是氯化钠,溶剂是水,所以化学式是:NaCl;
(3)可溶性钙镁化合物受热易转化成不溶性钙镁化合物,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度.
故答案为:(1)氧气;(2)NaCl;(3)煮沸.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.欲验证“质量守恒定律”,小明与小红设计了如下图所示的实验装罝.

根据实验目的,小明设计的实验步骤如下:
①如图一所示,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到的现象是有气泡产生,发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③当反应结束后,小明又重新称量,记录了数据.他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释是C(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少       B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C、空气的浮力作用干扰了实验结果        D、生成气体的反应不遵守质量守恒定律
(2)图二是小红同学设计的验证质量守恒定律的实验装置,天平平衡后的状态如图二所示.
①小红同学实际称取反应装置的总质量为27.4g.
②该实验能否验证质量守恒定律?原因是不能,酒精与水不发生化学反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.我国旅游的标志“马踏飞燕”所用的金属材料为青铜;经常用做建筑材料的盐是CaCO3(填化学式);生活中很多同学喜欢吃水果披萨,其给人体提供的两种主要营养素为维生素、糖类;维生素在人体内的作用为调节新陈代谢,预防疾病,维持身体健康;披萨的主要原料为小麦粉,种植小麦时,农民常因为作物植株矮小,籽粒不饱满而施加一种化肥,该化肥还具备抗抗寒、抗旱能力.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在日常生活中,可以用肥皂水来区分硬水和软水,用加热煮沸方法来软化硬水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去氮气中的少量氧气将气体缓缓通过炽热的铜网
B区分硝酸铵与氢氧化钠分别取样,加入适量水
C除去CaCl2溶液中的少量盐酸加过量的碳酸钙粉末,反应后过滤[
D检验氢氧化钠溶液是否变质取样,滴入几滴酚酞溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.空气由空气分子构成B.分子是保持物质性质的最小粒子
C.纯净水中不含任何化学物质D.原子是由原子核和电子构成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在“5.12汶川大地震”抗震救灾现场,自贡市疾病预防控制中心的防疫人员正在喷洒“含氯消毒液”.“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是(  )
A.元素B.原子C.分子D.离子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.用分子的观点解释下列事实,其中不正确的是(  )
A.热胀冷缩现象-分子的体积变大
B.酒香不怕巷子深-分子在不断运动
C.50mL水与50mL酒精混合,液体总体积小于100mL-分子之间有间隔
D.一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同-分子构成不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.回答下列问题:

①写出该反应的化学表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,反应的基本类型是化合反应.
②从上图中你还得到哪些信息?(至少写出三条)
宏观氢气和氧气在点燃的条件下反应生成了水
微观每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
反应的实质分子的破裂,原子的重新组合.

查看答案和解析>>

同步练习册答案