某校两名同学误入废弃的防空洞.结果双双晕倒．虽经发现.抢救.仍造成学生及抢救人员的重大伤亡．该事件提醒我们:(1)在进入无人迹的洞穴前.需要先进行试验.当试验表明洞内缺氧时.必须携带供氧设备才能进入洞穴．(2)为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气.一氧化碳和二氧化碳.某同学设计了如图的实验装置进行检验.请回答下列问题:①实验时.先用大号的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校两名同学误入废弃的防空洞，结果双双晕倒．虽经发现、抢救，仍造成学生及抢救人员的重大伤亡．该事件提醒我们：
（1）在进入无人迹的洞穴前，需要先进行______试验，当试验表明洞内缺氧时，必须携带供氧设备才能进入洞穴．
（2）为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某同学设计了如图的实验装置进行检验，请回答下列问题：

①实验时，先用大号的注射器从洞内抽取气体样品，然后将气体从A端进气口注入进行实验．实验过程中，能证明洞内气体含有水蒸气的现象是______；若B中澄清石灰水出现______的现象，则证明洞内气体中含有二氧化碳；若C中出现______和______的现象，则证明洞内气体含有一氧化碳．
②若洞内气体含有一氧化碳，在D处还应添置的实验仪器的名称是______，其作用是______．
③B中氢氧化钠溶液的作用是______．
④如果将上述装置按A、C、B顺序排列，则无法判断洞内气体是否含有______．

（1）因为二氧化碳不能供给呼吸，密度比空气大，容易聚集在洞穴或深井中，冒然进入容易发生安全事故，必须先做灯火试验．
（2）①装置A中无水硫酸铜遇水变蓝色，在实验中检验水的存在；而装置B中的澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，实验中用于检验混合气体中的二氧化碳；装置C中的氧化铜在加热条件下与一氧化碳相遇则会变成红色，同时装置C中澄清石灰水也因一氧化碳与氧化铜生成的二氧化碳而浑浊，装置C中的现象可说明混合气体中一氧化碳的存在；
②若混合气体中含有CO，则未能与氧化铜反应的一氧化碳会直接排到空气中造成污染，因此，应在装置D处添置一酒精灯，把尾气中有毒的一氧化碳燃烧掉，防止污染空气；
③用NaOH溶液吸收多余的二氧化碳气体，以免干扰CO的检验．
④若将装置BC互换，混合气体首先通入灼热的氧化铜，变红色，可以说明混合气体中含有一氧化碳，装置C中澄清石灰水变浑浊，无法证明原混合气体中是否有二氧化碳．因此互换后不能检验混合气体中是否含有二氧化碳；
故答案为：（1）灯火；
（2）①装置A中无水硫酸铜变蓝色；变浑浊；氧化铜变成红色；澄清石灰水变浑浊；
②酒精灯；尾气中有毒的一氧化碳燃烧掉，防止污染空气；
③除去未反应完的CO₂，以免干扰CO的检验；
④二氧化碳．

练习册系列答案

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（消防知识手册）指出：活泼金属（如镁）燃烧引发的火灾不能用CO₂灭火．小明想：是不是活泼金属能与CO₂反应？他向老师要来镁带、石灰石和盐酸等药晶和必要的器材，按下列顺序开展探究．
（1）制取并收集CO₂：①制取CO₂的化学方程式为______．
②小明应选择图中______和______装置（填字母）制取并收集一瓶CO₂．
③如何验证CO₂已经收集满（填操作和现象）？
答：______．
（2）开展探究：将燃着的镁带插入充满CO₂的集气瓶，镁带继续燃烧，生成一种氧化物和一种单质．该反应的化学方程式为______．
（3）通过该实验，你对CO₂用于灭火有何新认识？答：______．

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进行化学探究是学好化学的一个重要手段．下列因素与化学探究有关的是（　　）
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一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”．“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（　　）

A．实验

B．假设

C．观察

D．做结论

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

如图表示的是一个化合物的组成分析实验．

	实验前	实验后
铜的氧化物+玻璃管*	137.8g	131.4g
氧化钙十U形管	100.8g	108g

*玻璃管质量为80.2g．
试根据实验数据求：
（1）完全反应后生成水的质量______．
（2）生成的水中氧的质量______．
（3）铜的氧化物中铜的质量______．
（4）铜的氧化物中铜和氧的质量比______．将化合物组成元素的质量比，分别除以各自的原子量，即可求得该化合物中各元素的原子个数比______．
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（6）将（5）的计算结果变为最简整数比，即求得铜的氧化物的化学式．试写出铜的氧化物的化学式______．

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实验室有一瓶存放很久的生石灰，小丽同学想了解其变质情况，设计了下列实验：
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假设3．是CaO和Ca（OH）₂的混合物，假设4．是CaO和Ca（OH）₂、CaCO₃的混合物．
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（3）为了得到最后结论，她继续进行实验：
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充分震荡

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以上两个方案，你认为哪个更好？______．理由是______．

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