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下列化学方程式的书写中,不正确的是(  )
A、2Mg+O2 
 点燃 
.
 
2MgO
B、NH4HCO3 
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2
C、P+O2
 点燃 
.
 
P2O5
D、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、镁燃烧生成氧化镁;
B、碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳;
C、磷燃烧生成五氧化二磷;
D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜.
解答:解:A、镁燃烧的化学方程式为:2Mg+O2 
 点燃 
.
 
2MgO,该选项书写正确;
B、碳酸氢铵受热分解的化学方程式为:NH4HCO3 
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑,该选项书写正确;
C、磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5,该选项书写不正确;
D、铁和硫酸铜反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,该选项书写正确.
故选:C.
点评:书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜  想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可
能是
 
 
 
产生此气体的一个化学方程式是
 
②我想制取该气体,发生装置将选取下图中的
 
 (填序号,以下同),收集装置选取
 


(2)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是:
 

(3)晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成二氧化碳气体2.2g.试计算:该石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是(  )
A、氧气供呼吸
B、用铜制作导线
C、金刚石切割玻璃
D、用二氧化碳灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

从元素周期表中可以查到组成氯化钠的两种元素的信息,下列对其认识正确的是(  )
A、氯化钠的相对分子质量是28
B、氯、钠两种元素的本质不同在于质子数不同
C、氯、钠两种元素原子的最外层电子数之和为28
D、氯元素的原子结构示意图为

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科目:初中化学 来源: 题型:

在室温下,小强同学将甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象如右图所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解.
(1)室温时,
 
(选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.
(2)若乙为氢氧化钙粉末,小强要将乙的不饱和溶液转化成饱和溶液,可以加溶质,
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一般情况下,金属越活泼,与酸反应速度越快.为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢,某研究性学习小组设计了如下实验(如图).
【实验步骤】
①取A、B、C三支试管,分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液;
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三个相同的气球分别套在各试管口上.
【实验预测与分析】
(1)铁与盐酸反应的化学方程式:
 
;反应类型是
 

(2)气球膨胀速度最快的是
 
;(填试管编号),该实验中三种金属最终产生氢气的质量
 
(填“相等”或“不相等”)
(3)该实验表明,实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是:
 

(4)在自然界中,金属资源是有限的,请你写出保护金属资源的措施
 
.(写出一点即可)
(5)某不纯铁块5.6g与足量盐酸反应得0.18g H2,则铁块中含有的杂质不可能是
 

A.银      B.铝      C.铜     D.锌
(6)实验室现有130克锌粒与足量的稀硫酸完全反应,则可制取多少克氢气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(  )
A、丙可能是单质
B、在该反应中丁一定没有参加化学反应
C、该反应是化合反应
D、参加反应的甲和乙的质量之和一定等于反应后容器中丙的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的俗名与化学式一致的是(  )
A、水银:Ag
B、生石灰:Ca(OH)2
C、酒精:C2H5O
D、烧碱:NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

胆矾的化学式为CuSO4?5H2O,则胆矾由
 
种元素组成,它的一个 分子中共含有
 
个原子,胆矾中硫、氧元素的原子个数比为
 

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