物质的组成、分类及表示是学习化学的基础
(1)地壳中最多的元素是 _________。
(2)世界上的物质都是由粒子构成的,仿照示例填空
物质名称 | 示例:水 | 铁 | ____ | 氯化钠 |
构成物质的粒子 | 分子 | ____ | 分子 | _____ |
(3)下图A、B、C表示气体分子示意模型,其中共包含_________种原子,属于混合物的是____________(填字母,下同)。
科目:初中化学 来源:广东省深圳市南山区同乐学校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( )
A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞
B. 用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果
C. 不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好
D. 若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:多选题
取4份等质量的KClO3,向其中3份中分别加入少量等质量的KMnO4、MnO2和Mn,分别在某温度下加热至质量不再改变,测定收集到的氧气质量。然后将剩余固体溶于足量水中,添加过物质的组别中均有相同组成的不溶物。测定结果如下:
组别 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物质 | 无 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
收集到的氧气质量 /g | 0 | m1 | m2 | m3 |
不溶物的质量 /g | 0 | w1 | w2 | w3 |
(提示:Mn在加热条件下会与氧气反应生成二氧化锰,本题中各反应前后所涉及的含钾元素的化合物均可溶于水,已知m1>m2>m3。)下列说法一定正确的是
A. 不加入其他物质时,KClO3不能发生分解反应
B. KMnO4是KClO3分解制氧气效果最好的催化剂
C. 3种物质的加入都有利于KClO3分解制氧气
D. 残留不溶物的质量关系为w1<w2<w3
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:实验题
通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题。
(1)加热高锰酸钾制取O2 应选用的发生装置是_______(填装置代号,下同),其符号表达式是_______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的收集装置是C或______,符号表达式是__________。
(3)用排空气法收集氧气时,检验氧气已经收集满的方法是___________。
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:填空题
下列现象能说明我们身边存在空气的是(______)(填字母序号)
A. 快速奔跑时感受到有风吹来
B. 把塑料袋抖开后扎紧,感到不易压缩
C. 将玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充满玻璃杯
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列过程中,水分子发生了变化的是
A. 水蒸气遇冷凝结成水 B. 蔗糖和水混合后得到糖水 C. 水通电变成氢气和氧气 D. 湿衣服晾干
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科目:初中化学 来源:广东省潮州市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:实验题
根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题:
(1)标号为①的仪器的名称是:_______,②的仪器的名称是:______。
(2)实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式_______。收集氧气可选用E装置,优点是_____,若选择C装置收集氧气,则验满的方法是_____。
(3)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______。
若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是_____(填编号)。
①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热
若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是_____(填编号)
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,制取主要步骤有:①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄灭酒精灯 ⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是______,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是_______。
(5)空气中氧气含量测定的实验装置如图F。发生的反应的文字表达式:______。下列有关说法正确的是_____(填字母)。
A.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
B.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
C.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
D.选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的P2O5
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