实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分析 (1)根据铁丝在氧气中剧烈燃烧和燃煤加工成蜂窝煤使燃烧更充分,可以想到燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关;
(2)如选择“①氧气的浓度”进行探究,可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中,并观察其变化,写出现象与结论;如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究,可用增加燃烧物与氧气的接触面积与普通情况下对比,并观察其变化,写出现象与结论;
(3)根据(2)小题的试验可知,要使燃料得到充分的燃烧,就要增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积.可据此写出使燃料得到充分利用的方法.
解答 解:(1)细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.说明氧气的浓度大小影响燃烧的程度;家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样就增加了与空气的接触面积,这样会燃烧得更充分.说明物质与氧气的接触面积大小影响燃烧.故答案为:①氧气的浓度;②可燃物与氧气的接触面积.
(2)若选①氧气的浓度.可进行如下实验操作:
实验操作:在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中;
实验现象:发出白光;
实验结论:增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧.
若选择②可燃物与氧气的接触面积.可进行如下实验操作:
实验操作:把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段;
实验现象:木炭燃烧更旺;
实验结论:增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧.
故答案为:①;
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中 | 发出白光 | 增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段 | 木炭燃烧更旺 | 增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧 |
点评 本题考查物质燃烧的条件,以及在生活中的应用.激发学生学习化学的兴趣.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液. | 产生白色沉淀 | 反应的化学方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
验证猜想 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想① | 取两张相同的纸,其中一张卷成纸团,点燃 | 卷成纸团的纸燃烧不如没有卷成纸团的纸燃烧剧烈 | 与氧气接触面积大的纸燃烧更剧烈 |
猜想② | 点燃相同的两份红磷,其中一份放入盛有氧气的集气瓶中 | 放入盛有氧气的集气瓶中的红磷燃烧比空气中的红磷燃烧更剧烈 | 氧气浓度大的红磷燃烧更剧烈 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 待提纯物质 | 选用试剂 | 操作方法 |
A | H2(H2O) | 浓硫酸 | 洗气 |
B | CaO(CaCO3) | 盐酸 | 蒸发、结晶 |
C | CuSO4溶液(硫酸) | 氧化铜 | 过滤 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 过滤、洗涤、灼烧 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com