经检测得知，某物质中只有一种元素，则该物质不可能是( )
A．单质 B．混合物 C．氧化物 D．纯净物
【考点】单质和化合物的概念；纯净物和混合物的概念．
【专题】物质的分类．
【分析】A、根据单质的定义考虑；B、根据混合物的特点考虑；C、根据氧化物的特点考虑；D、根据纯净物的定义考虑．
【解答】解：A、单质是由一种元素组成的纯净物，某物质中只有一种元素组成，所以可能属于单质，故A错；
B、混合物是由不同物质组成的物质，可以含有不同元素，可以含有一种元素，故B错；
C、氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物．该某物质中只有一种元素，不可能是氧化物，故C正确；
D、纯净物是指由一种物质组成的物质，可以由一种元素组成，可以由多种元素组成，故D错．
故选C．
【点评】解答本题关键是要知道单质、混合物、氧化物、纯净物的定义和组成元素特点．
科目：初中化学 来源： 题型：
已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含有同一种元素．其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，D是一种能使紫色石蕊溶液变红的物质．它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答：
（1）D的化学式为 ．
（2）请写出下列反应的化学方程式A→C： ；B→E： ．
（3）A的单质用途非常广泛，请举出一例 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
工业上用如下工艺流程获得较纯净细白的碳酸钙用作食品添加剂，（石灰石中的杂质高温不分解、不溶于水且不与盐酸反应；氢氧化钙与盐酸反应没有气泡产生）试回答：
① 石灰石高温分解的化学方程式是 （21） ；
② 操作a的名称是 （22） ，为了节约成本，该工艺中可循环使用的物质是 （23） ；
③ 有同学对流程中固体A的成分进行实验探究。
Ⅰ.提出问题：石灰石中的碳酸钙是否完全分解了？
Ⅱ.进行猜想：①碳酸钙全部分解；② （24） ；③碳酸钙没有分解。
Ⅲ.设计实验方案、进行实验：
下表是对猜想
①进行实验探究的过程：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水溶解，静置 取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液； 取少量 | 试液变为红色； （25） 。 | 碳酸钙全部分解 |
请你对猜想②进行探究，完成下表:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水溶解，静置 取少量上层清液于试管中，滴入酚酞试液； 取少量下层固体于试管中，加入足量盐酸。 |
（26） 。 |
（27） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示进行试验，X是一种常见的气体，玻璃管中的黑色粉末可能是氧化铜或碳粉、或者是两者的混合物，无水硫酸铜是白色
粉末，结合水后产生蓝色物质
（1）若X气体为CO2，D口逸出的气体是可燃性气体，则A处的黑色粉末是 ，化学方程式是 （2）若B装置中白色粉末变为蓝色，C装置中出现浑浊，则X气体是 ，A处黑色粉末是 ，化学方程式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水与人类生活息息相关，爱护水资源是每个公民的责任．请你回答下列有关问题：
（1）震后灾区人们的饮用水问题备受关注．为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：
①过滤 ②煮沸 ③自然沉降 ④消毒，其中合理的顺序为 （填序号）；通过上述处理后的水为 ．（填“纯净物”或“混合物”）
（2）生活用水硬度过大会有很多危害，生活中可以通过煮沸的方法将硬水软化．
（3）请提出一种个人生活中合理可行的节约用水方法 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论： 、 ．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和 ．
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 （填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的 温度最高．
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