经检测得知,某物质中只有一种元素,则该物质不可能是( )
A.单质 B.混合物 C.氧化物 D.纯净物
【考点】单质和化合物的概念;纯净物和混合物的概念.
【专题】物质的分类.
【分析】A、根据单质的定义考虑;B、根据混合物的特点考虑;C、根据氧化物的特点考虑;D、根据纯净物的定义考虑.
【解答】解:A、单质是由一种元素组成的纯净物,某物质中只有一种元素组成,所以可能属于单质,故A错;
B、混合物是由不同物质组成的物质,可以含有不同元素,可以含有一种元素,故B错;
C、氧化物是由两种元素组成,一种是氧元素的化合物.该某物质中只有一种元素,不可能是氧化物,故C正确;
D、纯净物是指由一种物质组成的物质,可以由一种元素组成,可以由多种元素组成,故D错.
故选C.
【点评】解答本题关键是要知道单质、混合物、氧化物、纯净物的定义和组成元素特点.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素.其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D是一种能使紫色石蕊溶液变红的物质.它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:
(1)D的化学式为 .
(2)请写出下列反应的化学方程式A→C: ;B→E: .
(3)A的单质用途非常广泛,请举出一例 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
工业上用如下工艺流程获得较纯净细白的碳酸钙用作食品添加剂,(石灰石中的杂质高温不分解、不溶于水且不与盐酸反应;氢氧化钙与盐酸反应没有气泡产生)试回答:
① 石灰石高温分解的化学方程式是 (21) ;
② 操作a的名称是 (22) ,为了节约成本,该工艺中可循环使用的物质是 (23) ;
③ 有同学对流程中固体A的成分进行实验探究。
Ⅰ.提出问题:石灰石中的碳酸钙是否完全分解了?
Ⅱ.进行猜想:①碳酸钙全部分解;② (24) ;③碳酸钙没有分解。
Ⅲ.设计实验方案、进行实验:
下表是对猜想①进行实验探究的过程:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水溶解,静置 取少量上层清液于试管中,滴入酚酞试液; 取少量下层固体于试管中,加入足量盐酸。 | 试液变为红色; (25) 。 | 碳酸钙全部分解 |
请你对猜想②进行探究,完成下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水溶解,静置 取少量上层清液于试管中,滴入酚酞试液; 取少量下层固体于试管中,加入足量盐酸。 |
(26) 。 |
(27) |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示进行试验,X是一种常见的气体,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化铜或碳粉、或者是两者的混合物,无水硫酸铜是白色粉末,结合水后产生蓝色物质
(1)若X气体为CO2,D口逸出的气体是可燃性气体,则A处的黑色粉末是 ,化学方程式是 (2)若B装置中白色粉末变为蓝色,C装置中出现浑浊,则X气体是 ,A处黑色粉末是 ,化学方程式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
水与人类生活息息相关,爱护水资源是每个公民的责任.请你回答下列有关问题:
(1)震后灾区人们的饮用水问题备受关注.为防止疾病传染,对饮用水进行如下处理:
①过滤 ②煮沸 ③自然沉降 ④消毒,其中合理的顺序为 (填序号);通过上述处理后的水为 .(填“纯净物”或“混合物”)
(2)生活用水硬度过大会有很多危害,生活中可以通过煮沸的方法将硬水软化.
(3)请提出一种个人生活中合理可行的节约用水方法 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究.请填写下列空格:
(1)取一只蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论: 、 .
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别叫外焰、内焰和 .
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 (填字母)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的 温度最高.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com