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【题目】依据下图所示装置回答问题。

1)用A装置制取氧气,反应的化学方程式为____________

2B装置用于测定水的组成,正负两极产生的气体体积比为_________

3D用于研究CO2的性质,该实验可以得出的结论是______________

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 12 二氧化碳能溶于水

【解析】

1)加热制取氧气时,可以用高锰酸钾制取氧气(或氯酸钾制取氧气),反应物是高锰酸钾,生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气,所以方程式是:

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

2)正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比是21

3)二氧化碳能溶于水使瓶内气体压强减小,在外界大气压的作用下,瓶子会变瘪。

故答案为:(12KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(212;(3)二氧化碳能溶于水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的实验能验证水的组成:

(1)接通直流电源一段时间后,玻璃管b内产生的气体是_________,该管内产生约4g气体时,玻璃管a内产生约_______g气体。

(2)上述实验说明水是由_____________组成的。

(3)该实验中,往电解器玻璃管里加满含有酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠只增强导电性,不发生反应)。在实验过程中,观察到管b电极附近的溶液迅速变红,则该处溶液呈___________(”“”)性。电解后,待溶液混合均匀后测得溶液的pH=7,说明电解时管a电极附近的溶液呈________(”“”)性。

(4)该实验中,若水中加入少量硫酸以增强导电性,硫酸不发生反应,则电解后溶液的pH_________(增大”“减小不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超滤膜的作用是__________

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附杂质

C.除去较大的不溶性杂质

(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列图标表示“国家节水标志”的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?

【猜想与假设】

(1)可能是CO(2)可能是CO2

【设计实验方案】

(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________

(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.

【实验与结论】设计的实验装置图如下:

实验现象

实验结论

A中固体由黑色变成红色

________生成

B中黄色试纸没有变蓝

没有________生成

C_______________

CO2生成

【反思与评价】

如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列实验现象描述,不会出现的是( )

A. ①变红,③不变红B. ④变红,③不变红

C. ①比④先变红,②、③不变红D. ④比①先变红,②、③不变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示一定质量的高锰酸钾受热过程中某变量y随时间的变化趋势,则y表示的是

A. 高锰酸钾的质量

B. 固体中钾元素的质量

C. 固体中氧元素的质量

D. 固体中锰元素的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示的装置可用于二氧化碳的制取与性质的检验,请完成下面小题。

二氧化碳的制取。

(1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,反应的化学方程式为______

(2)所选用的发生装置是_____ (填字母序号,下同),收集装置是______

(3)实验过程中,长时间都不能集满气体,可能的原因是______

二氧化碳性质实验。

(1)装置E中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,此实验现象说明______

(2)将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半喷水后放人集气瓶F中,观察到的实验现象是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体(CaCO3CaOCO2↑),为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究,请你完成下表。

假设(猜想)

验证方法及操作

可能看到的现象

结论





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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究

(提出问题)人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?

(查阅资料)通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。

(实验操作、记录、分析)

实验一:

1)先检查装置的_________装入试剂,在医用输液袋中装入100mL气体,连接装置。

2)先打开弹簧夹_________,缓慢将医用输液袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积小于100mL,使体积减少的气体与氢氧化钠发生反应的化学方程式是__________________

3)然后关闭弹簧夹K1K2,再_________(填操作方法),以促使白磷迅速燃烧,化学方程式为:________________;待瓶中气体冷却至室温打开K2,读出量筒中液体体积为79.0mL,这步实验操作的目的是________________

实验二:

4)把采集氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图,图中“X”“Y”“Z”分别表示那种物质:X:__________ Y:_________ Z:_________

(数据和反恩)

5)如实验二中图像200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_________。实验二与实验一比有哪些优点:_____________________________________________。(至少2点)

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