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用化学用语填空:
(1)氯气
 
,2个钙原子
 
,3个硝酸根离子
 
;氧化钠
 
;硫化钙中硫元素显-2价
 
;  硝酸铝
 
;硫酸亚铁
 

(2)某一消毒剂由Cl和O两种元素组成,且每个分子中含有1个Cl原子,2个O原子,该消毒剂的化学式是
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:每个氯气分子由2个氯原子构成;
元素符号可以表示一种元素,该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质;
每个硝酸根离子带1个单位负电荷;
氧化钠中,钠元素的化合价是+1,氧元素的化合价是-2,根据化合物中元素的化合价代数和为零,可以计算出氧化钠中钠原子和氧原子的个数比是2:1;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方;
硝酸铝中,铝元素的化合价是+3,硝酸根的化合价是-1,根据化合物中元素的化合价代数和为零,可以计算出硝酸铝中,铝离子和硝酸根离子的个数比是1:3;
硫酸亚铁中,铁元素的化合价是+2,硫酸根的化合价是-2,根据化合物中元素的化合价代数和为零,可以计算出硫酸亚铁中,亚铁离子和硫酸根离子的个数比是1:1.
(2)根据物质的构成原子个数比可以书写物质的化学式.
解答:解:(1)氯气可以表示为Cl2
2个钙原子可以表示为2Ca;
3个硝酸根离子可以表示为3NO3-
氧化钠可以表示为Na2O;
硫化钙中硫元素显-2价可以表示为Ca
-2
S
;  
硝酸铝可以表示为Al(NO33
硫酸亚铁可以表示为FeSO4
故填:Cl2;2Ca;3NO3-;Na2O;Ca
-2
S
; Al(NO33;FeSO4
(2)某一消毒剂由Cl和O两种元素组成,且每个分子中含有1个Cl原子,2个O原子,该消毒剂是二氧化氯,化学式是ClO2
故填:ClO2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法正确的是(  )
A、工业上制取氧气是利用了氧气的化学性质
B、氧气具有可燃性
C、物质跟氧气发生的反应都是化合反应
D、相同情况下,氧气密度比空气略大

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①二氧化锰; ②澄清石灰水;③氢气;④碳酸.用序号回答:
其中属于混合物的是
 
;属于单质的是
 
; 属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合要求的文字表达式,并回答相关问题:
(1)镁条在空气中燃烧:
 
;该反应的基本类型属于
 

(2)电解水:
 
;电解水时与电源负极相连的电极上产生的气体是
 
,与电源正极相连的电极上产生的气体是
 
,两者的体积比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在反应3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2X↑+4H2O中的X的化学式是(  )
A、N2
B、O
C、NO
D、N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的杀菌食疗价值.下列有关硫化丙烯的说法正确的是(  )
A、硫化丙烯的相对分子质量为74g
B、1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成
C、硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3:6:1
D、硫化丙烯中硫元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学实验室有图1所示的装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体.
(1)请写出图中任意一种仪器的名称
 
,其用途
 

(2)实验室制取二氧化碳的反应文字表达式是:
 
;应选用的发生装置是
 
(装置选填序号,下同)收集装置是
 
,检验二氧化碳是否收集满的方法是:
 

(3)实验室用图A作为制取氧气的装置有一个缺陷可能致使导管堵塞,该缺陷是
 
;写出该方案制取氧气的反应文字表达式
 
,此反应属于
 
(“化合”或“分解”)反应;验证收集的气体为氧气的方法是:
 

(4)实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取甲烷,甲烷是一种无色无味、密度比空气小且难溶于水的气体,实验室制取甲烷应选择发生装置
 
;收集比较纯净的甲烷应选用装置
 
,可用此装置收集甲烷的理由是
 
,当观察到
 
的现象,说明气体已经收集满,盖上
 
拿出集气瓶
 
(填“正”或“倒”)放在桌面;收集完毕后,应先
 
(选填序号:“a、熄灭酒精灯”或“b、将导管移开水面”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于各元素相对 含量说法正确的是(  )
A、空气中含量最高的元素是碳元素
B、海洋中含量最高的元素是氯元素
C、地壳中含量最高的元素是氧元素
D、人体中含量最多的元素是氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行.请回答下列问题

(1)用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
 

(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节游码 D.添加砝码
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(4)配制过程中,量取水时仰视读数(其他操作都规范),那么所配制的食盐溶液的溶质质量分数
 
(填“不变“、“偏大”或“偏小”).

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