下列生活事例中,属于化学变化的是( )
A. 把西瓜榨成汁 B. 铁锅生锈
C. 把铁丝弯曲成衣架 D. 给自行车瘪胎打气
科目:初中化学 来源: 题型:
中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目主要介绍中国的美食及其制作方法.“饮食健康”是人们普遍的生活追求,下列说法正确的是( ▲ )
A.添加工业明胶的老酸奶果冻 B.用霉变的食物酿酒
C.在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好 D.在煲好的鸡汤中加入适量的加碘食盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字①的仪器名称: ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是 。某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中氧气含量始终在95%左右,试分析原因可能是 。
(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用大理石与稀盐酸制取较干燥的CO2,他应选择上述装置中的BFC进行组装,其中装置F中的试剂为 ,写出该反应的化学方程式: 。
(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是 (填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是 ( )
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | CO2 | CO | 点燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高温 |
C | 氧气 | 水蒸气 | 通过足量生石灰的干燥管 |
D | CaCl2溶液 | 稀盐酸 | 加入足量的CaCO3 ,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图为NaCl、KNO3的溶解度曲线
①20℃时,KNO3的溶解度是 g/100g水。
②两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是 。
③20℃时,将40gNaCl固体 投入到100g水中,得到的NaCl是 (填“饱和”或“不饱和”) 溶液,此时溶液中溶质质量分数是 (保留到0.1%)。
④除去KNO3固体中混有的少量NaCl,提纯的步骤是:加水溶解、蒸发浓缩、 ,然后过滤、洗涤、干燥。
⑤把KNO3不饱和溶液变为饱和溶液,下列有关说法正确的是 (填序号,)
A.溶剂的质量一定变小 B.溶质的质量可能不变
C.溶质的质量分数一定变大 D.该饱和溶液还可以溶解其它物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列推论正确的是(
| A. | 碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
| B. | 酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 |
| C. | 燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的就是燃烧 |
| D. | 碱性溶液能使石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
一次实验课上,细心的小红,小敏同学同时发现盛有NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末.
【提出问题】白色粉末是什么呢?
【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体
②白色粉末是Na2CO3固体
③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物
【实验探究】为了探究上述猜想,小红小敏取白色粉末置于烧杯中,加入水配制成溶液.
(1)小红取溶液少量于试管中,加入稀盐酸,有气泡产生,该实验说明猜想 不成立.
(2)能否向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想 (填能或不能),你的理由是
(3)为了探究另外两个猜想哪个成立,小敏取溶液少量于试管中,加入过量CaCl2溶液后溶液变浑浊,该反应的化学方程式: .过滤,在滤液中滴加酚酞试液变红,表明猜想③成立.
(4)用化学方程式解释NaOH变质的原因 ,该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存.
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,为了更好保护我们的鸭绿江水,某小组同学进行了下列有关研究。
(1)鸭绿江水属于 (填“纯净物”或“混合物”);为了检验江水是硬水还是软水,可向水中加 检验
(2)可采用 来测定江水的酸碱度
(3)为了防止江水污染,下列做法正确的是 (填字母)
A.工业废水处理后再排放 B.农业上合理使用农药化肥
C.不向江中随意倾倒垃圾 D.不使用含磷洗衣粉
(4)小组同学想要证明水的组成,下列实验能达到目的的是 (填字母)
A.水的蒸发 B.水的蒸馏 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是( )
| A | pH<5.6的雨水称为酸雨 |
| B | 使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源 |
| C | “温室效应”主要是由CO2等气体引起的 |
| D | 加速石油、煤炭的开采,快速提高人类的生活质量 |
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