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    3．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰
    B．将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
    C．熟石灰与（NH4）2SO4，产生有刺激性气味的气体
    D．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出

    分析 A、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据氧气能支持燃烧进行分析判断．
    C、根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断．
    D、根据金属的化学性质进行分析判断．

    解答 解：A、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    B、氧气能支持燃烧，将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，故选项说法正确．
    C、（NH4）2SO4属于铵态氮肥，熟石灰具有碱性，熟石灰与（NH4）2SO4混合产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    D、铝的金属活动性比铜强，铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出，故选项说法正确．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、铵态氮肥的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰等的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．某班同学在实验室做制取二氧化碳的实验，老师观察到了四个同学的如下操作正确的是（　　）
    A．
    连接仪器    		B．
    检查气密性    		C．
    取用石灰石    		D．
    验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．江西不仅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃货”流连忘返．
    （1）南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特，清香扑鼻．从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是分子在不停地运动．
    （2）赣州“斋婆柚”汁多味美，齿颊生津．柚子皮还可以吸附室内异味，写出一种具有同样性质的化学物质名称木炭（或活性炭）．
    （3）吉安“安福火腿”营养丰富，历史悠久．“火腿”中能为人体提供能量的一种营养是蛋白质（或油脂）．
    （4）九江“茶饼”酥香可口，茶食精点．“茶饼”中所含淀粉[（C6H10O5）n]属于有机化合物（填“有机化合物”或“无机化合物”）．
    （5）宜春“丰城冻米糖”松脆香甜，誉满江南．“冻米糖”中蔗糖的化学式为C12H22O11，其中氢元素和氧元素的质量比为1：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学反应的示意图如图，请回答问题：
    （1）甲分子中含有2个原子；
    （2）此反应的分子个数比为1：1：2；
    （3）在化学变化中，原子（填“分子”或“原子”）不能再分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．品红扩散B．用柠檬酸和小苏打制汽水
    C．干冰升华D．胆矾研碎

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表．下列对该反应的认识正确的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前物质的质量/g41662
    反应后物质的质量/g82x12
    A．该反应为化合反应
    B．丙一定是该反应的催化剂
    C．x的值是4
    D．该反应中甲和丁的质量变化之比为2：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．2015年5月30日，黑龙江省省长陆昊在水污染调研工作会议上指出，今年要加大力度治理我省水污染问题，让百姓喝上放心水，并且在农业和化肥使用方面保持零增长．
    （1）水体污染有很多危害，请说出一条防止水体污染是具体措施：不用含磷洗衣粉（不向水中扔垃圾、工业废水处理达标后排放等）．
    （2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
    （3）使用复合肥可以有效减少化肥的使用量，下列属于复合肥的是C．
      A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：

    （1）A装置的作用是提供水蒸气．
    （2）探究生成的气体是什么？
    【猜想与假设】猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气．
    【实验探究】将生成的气体通入C装置．球形管里装有碱石灰干燥剂．导管口蘸些肥皂水（或洗涤剂溶液），控制气体流速，吹出肥皂泡．当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
    【推断】生成的气体是氢气．
    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
    常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引否否能
    能否与盐酸反应能能能
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固体是四氧化三铁．
    【实验探究】
    实验操作实验现象及结论
     ①
    取少量黑色固体于试管中，加入足量的稀盐酸    		 ③
    若固体全部溶解，没有气泡冒出，则猜想二正确；若固体全部溶解，有气泡冒出，则猜想一正确．
    【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO不能被磁铁吸引，Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某样品由氧化铜和铜．取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入192.0某浓度的稀硫酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量为200.0g．（已知：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）
    （1）所取样品中含铜元素的质量为8.4g．
    （2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数．（请写出计算过程）

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