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    5．许多科学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系（　　）
    A．功与功率属于包含关系B．汽化与蒸发属于并列关系
    C．纯净物和混合物属于交叉关系D．化合物和氧化物属于包含关系

    分析 根据已有的物质的概念和之间的相互关系进行分析解答即可．

    解答 解：A、功与功率属于并列关系，错误；
    B、汽化包含蒸发和沸腾，故是包含关系，错误；
    C、纯净物和混合物属于并列关系，错误；
    D、化合物包含氧化物，正确；
    故选D．

    点评 掌握常见的概念以及概念间的关系是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质，以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
    （1）认识金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在．下列矿石的主要成分属于氧化物的是ACD（填字母序号，下同）；
    A．铝土矿（主要成分Al2O2）   B．钾长石（主要成分KASi3O8）
    C．赤铁矿（主要成分Fe2O3）        D．磁铁矿（主要成分Fe3O4）

    （2）探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼．图1为探究金属化学性质的实验，图2是金属化学性质网络图．
    ①图1甲中反应现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，丙中反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
    ②图1只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是Al、Fe、H、Cu （填元素符号）；
    ③依据图1完成金属性质网络，图2中的A属于盐（填物质类别）；
    （3）认识金属的制备：工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属．用氧化铝电解成铝的化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
     （4）金属在生产生活中应用广泛．
    ①下列金属制品的用途，利用其导电性的是B
    A．铁锅   B．铜导线   C．铝箔   D．黄金饰品
    ②合金性能优于单一金属，因而被广泛应用．焊锡（主要含锡、铅）与其组成金属相比具有熔点低的特性，可用于焊接电子元件；
    ③金属是一种有限资源，需要保护和回收利用．黄铜（铜锌合金）用作弹壳的制造．现有一批使用过的，锈迹斑斑的弹壳，处理这批弹壳可以制得硫酸锌和铜，其主要流程如下所示．

    【收集资料】弹壳上的锈主要为Cu2（OH）2CO3，能与稀硫酸反应得到硫酸铜溶液；弹壳和其他杂质不溶入水，也不参加反应．
    a．写出弹壳上的锈与稀硫酸反应的化学方程式Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑
    b．固体D为铜、锌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．对于含有68g过氧化氢的双氧水能产生多少克氧气，小海同学利用化学式进行了解答，如表中所示．请改正小海的错误：
    解：68g过氧化氢中氧元素的质量为：68g×$\frac{20}{{H}_{2}{O}_{2}}$×100%=68g×$\frac{32}{34}$=64g，因为
    氧气中的氧元素来自于过氧化氢，所以68g过氧化氢产生氧气的质量为64g．
    改正：设生成氧气的质量为x，
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    68 32
    68g x
    $\frac{68}{68g}=\frac{32}{x}$，
    x=32g，
    答：68g过氧化氢的双氧水能产生32g氧气．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：

    （1）图1中仪器a的名称是烧杯，写出该仪器的另一种用途较大量的试剂的反应容器．
    （2）操作B中，必须将氢氧化钠固体放在烧杯里，并置于托盘天平左盘（填“左”或“右”）进行称量．
    （3）操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到胶头滴管（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数偏小（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    （4）如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液．
    （5）制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是c（填写字母标号）．
    a．玻璃棒   b．pH试纸   c．酚酞试液   d．白瓷板（或玻璃片）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．小军同学对生活中的一些实例和对应解释，正确的是（　　）
    A．路灯下人影相随--光的反射
    B．平静的水面上有桥和树的倒影--光的直线传播
    C．洗涤剂清洗油污--洗涤剂能溶解油污
    D．斜插在水中的筷子好像在水面折断了--光的折射现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中，完全正确的是（　　）
    A．熄灭酒精灯可用嘴吹灭，加速溶解可用温度计搅拌
    B．金属都能与酸溶液反应，合金的熔点都高于它的成分金属
    C．硝酸钾属于复合肥，点燃羊毛会闻到烧焦羽毛的气味
    D．肥皂水能将硬水转化为软水，高温下一氧化碳能将赤铁矿冶炼成纯铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．用化学用语填空：
    （1）氢原子H；
    （2）2个二氧化硫分子2SO2；
    （3）3个铵根离子3NH4+；
    （4）氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （5）13号元素原子的结构示意图为；
    （6）被称为“纯碱”的盐Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学实验室里，同学们在对酸和碱的性质进行实验探究．

    （1）酸和碱的组成中都含有氢元素，如图1是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是C．
    A．氢元素属于非金属元素       B．氢原子核内质子数为1
    C．氢原子的质量为1.008       D、氢原子的结构示意图为
    （2）如图2是某种高浓度盐酸试剂瓶标签上的部分内容．若要配制120g溶质质量分数为15.6%的稀盐酸溶液，需要量取该盐酸的体积为40mL
    （3）盛装烧碱溶液的试剂瓶不能敞口放置，否则烧碱溶液会变质．请你设计一个实验，在既能检验烧碱溶液变质的同时，又能除去产生的杂质（用化学方程式表示）：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （4）在进行中和反应的实验探究时，有同学向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸时，没有看到明显现象，这两种物质是否发生了化学反应呢？几位同学对此进行了实验探究：
    ①甲同学先向氢氧化钠溶液中加人几滴酚酞溶液，溶液变红色，然后向变红的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸并不断搅拌，最终发现红色消失，证明两种物质发生了化学反应．
    ②乙同学先测定氢氧化钠溶液的pH，再向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，然后再次测定溶液的PH，发现PH变小（填“变大”、“变小”或“不变”），证明两种物质发生了化学反应．
    ③丙同学经查阅资料得知：酸与碱发生中和反应会放出热量，于是设计了如图3的实验装置，发现气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”），证明两种物质发生了化学反应．
    ④你认为这三位同学的实验探究中，是否都合理？为什么？
    ⑤几位同学分析后认为：不是所有的中和反应都没有明显现象，例如氢氧化铜与稀硫酸反应就有明显的实验现象．
    ⑥完全中和100g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，至少需要溶质质量分数为9.8%的稀硫酸多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

    （1）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最好选用AG（填写字母代号），组装好仪器后，应先检查装置的气密性，再添加药品．
    （2）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，实验室若要制取干燥的氧气，收集氧气前先将气体通过H装置，H装置中的X是浓硫酸（填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”），其理由是浓硫酸具有吸水性，气体通过H时应从b（填“b”或“c”）端进入．

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