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    下列有关仪器连接的描述错误的是（　　）

    　

    A．

    橡皮塞旋进容器口

    　

    B．

    玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管

    　

    C．

    分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中

    　

    D．

    玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中


    考点：

    仪器的装配或连接． .

    专题：

    实验装置连接题．

    分析：

    仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入；C中压入容易把分液漏斗压碎．

    解答：

    解：A直接压入容易压破容器口；B玻璃导管沾水起到了润滑作用；C压入容易把分液漏斗压碎；D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用．

    故选C

    点评：

    仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，以起到润滑的作用然后转动慢慢旋入，用力要轻柔．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是一些实验的示意图．根据要求回答问题．

    （1）装置A中的燃烧现象是　　，装置C中的燃烧现象是　　

    （2）装置B、D中的盛放的水起冷却降温作用的是　　装置．装置A中也盛有少量的水，其作用与　　装置中水的作用大致相同；

    （3）装置C中夹木炭的仪器名称是　　，装置B中铁丝处理的方法是　　，铁丝低端火柴的作用是　　；

    （4）四个装置如果全部敞口燃烧，肯定会产生污染空气物质的装置是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中，不属于缓慢氧化的是(      )

        A．钢铁制品的生锈    B．动植物的呼吸

        C．农家肥的腐熟      D．家庭燃气的燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”． 下列关于水的说法不正确的是（　　）

    　

    A．

    冰水属于纯净物

    B．

    没有水就没有生命

    　

    C．

    明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

    D．

    用过滤的方法可以区分硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（　　）

    　

    A．

    连接仪器

    B．

    检查气密性

    C．

    取用石灰石

    D．

    验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成如图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质．下列关于该实验的叙述正确的是（　　）

    　

    A．

    浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝

    　

    B．

    用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2

    　

    C．

    该装置能验证二氧化碳的密度比空气大

    　

    D．

    该装置能控制反应的发生和停止

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究．

    （1）写出该反应的文字表达式为　　．

    （2）利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是　 接　　（填接口编号）

    （3）A瓶中原有的空气对氧气体积测定　　（填”有或没有”）无影响？

    （4）以下是该研究小组记录的相关实验数据．通过实验①和②对比可知，H2O2分解产生氧气的速率与　　有关；

    实验序号

    H2O2溶液浓度/%

    H2O2溶液体积/mL

    温度℃

    MnO2的用量/g

    收集氧气的体积/mL

    反应所需

    的时间/s

    ①

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    ②

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    ③

    30

    5

    35

    2

    49.21

    ④

    30

    5

    55

    2

    10.76

    从实验　③　和　④　（填实验序号）对比可知，化学反应速率与温度有关；

    （5）用一定量5%的过氧化氢溶液制氧气，为了增大反应速率，可加适量的二氧化锰作催化剂，加入二氧化锰后，产生氧气的总质量　　（填“减小”或“不变”或“增大”）．

    （6）图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积．为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意　　（填字母编号）．

    A．读数时视线与凹液面最低处相平

    B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数

    C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在家做了如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究。

    请写出实验步骤、现象和结论。
    ①从上述实验现象可知分子的性质有a         ；b           ；
    ②我选择分子的             （填序号）性质进行探究；
    ③下面是我设计的探究实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是

       A．液氮可用作制冷剂              B．氧气可用作火箭发射的燃料

       C．氦气可用来填充探空气球        D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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