[题目]下图是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是A. 20℃时.A的饱和溶液溶质质量分数为30%B. 20℃时.100gA和B的饱和溶液中溶剂质量:A＞BC. 采用蒸发结晶的方法除去A中混有的少量BD. 60℃时.溶液A可通过加入溶质的方法实现从M→N的转化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

A. 20℃时，A的饱和溶液溶质质量分数为30%

B. 20℃时，100gA和B的饱和溶液中溶剂质量：A＞B

C. 采用蒸发结晶的方法除去A中混有的少量B

D. 60℃时，溶液A可通过加入溶质的方法实现从M→N的转化

【答案】BD

【解析】A、由图可知，20℃时，A的溶解度是30g，故20℃时，A的饱和溶液溶质质量分数为×100％=23.1％，错误；B、由图可知，20℃时，A的溶解度小于B的溶解度，故20℃时，100gA和B的饱和溶液中溶剂质量：A＞B，正确；C、由图可知，A、B的溶解度随温度的升高而增大，故A中混有的少量B时，用降温结晶的方法除去B，错误；D、由图可知，M是60℃时A的不饱和溶液，N是60℃时A的饱和溶液。故60℃时，溶液A可通过加入溶质的方法实现从M→N的转化，正确。故选BD。

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】兴趣小组的同学学习了金属的性质后，为了验证金属活动性顺序表中有关结论，在实验室做如下探究：

（实验）

甲同学将一根用砂纸打磨过的光亮的铁丝投入硫酸铜溶液中；

乙同学将一小块钠投入硫酸铜溶液中；

丙同学将一根用砂纸打磨过的光亮的镁条投入一定量的稀HC1中。

（1）.甲同学探究中，预期的现象①___________，发生反应的化学方程式是②________。

（2）.乙同学的探究中，与预期的现象有很大不同，看到钠与水激烈反应，在水面迅速旋转，并放出大量的热，融化成小球，产生大量无色气体，随后产生蓝色沉淀中，伴有黑色固体。这一特殊现象引起了同学们的探究热情，于是他们查阅资料。

（资料信息）

Ⅰ.钠化学性质很活泼，能置换出水中的氢元素，和另一种物质，并放出大量的热。

Ⅱ.氢氧化铜受热会分解产生两种氧化物。

根据以上信息完成以下问题：

请你写钠与水反应的化学方程式①_________，产生黑色固体的化学方程式②____________。

（3）.丙同学的探究中，产生大量气泡后，出现灰白色固体。小组同学对该现象作如下探究。产生气泡反应的化学方程式____________________。

（4）.过滤、洗涤、一定温度下烘干丙同学实验中产生的灰白色固体。对灰白色固体作如下猜测并进行实验:

（猜测）

灰白色固体可能是：①剩余的Mg；②MgC12晶体；③ Mg和MgCl2晶体。

（实验）

（1）取灰白色固体样品，加入稀HCl，无气泡产生，则猜测___________(选填序号)不成立。

（2）称取等质量的灰白色固体和MgCl2晶体分别放入同温、等量水中，灰白色固体不溶解而MgCl2晶体全部______________，则猜测②不成立。

（查阅资料）:

Mg与MgCl2饱和溶液反应可生成灰白色碱式氯化镁[ Mgx ( OH )yClz]，其不溶于水，能与酸反应。

（3）取一定量的灰白色固体，溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。

①证明AgNO3溶液是否过量的方法:：静置，向上层清液中滴加____________。

②通过有关计算求碱式氯化镁[ Mgx ( OH )yClz]中X与Z的比值_________（写出计算过程）

③所得碱式氯化镁的化学式为___________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①_______、②_______。

（2）以高锰酸钾为原料制取并收集纯净的氧气，应选用_______（填字母）装置，反应的符号表达式是_______________________。若采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_______________________________；

（3）用高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的先后顺序及其原因的阐述中，正确的有__________。

A．将导气管插入橡皮塞时：先用水湿润导气管，后插入橡皮塞；起润滑作用

B．检查装置气密性时：先装药品，后检查装置气密性；符合简捷原则

C．加热时：先预热，后将火焰对准药品所在部位加热；以免试管受热不均而破裂

D．加热时，看到水槽中有气泡放出，立即开始收集氧气，否则会导致氧气浪费。

（4）某同学在做氧气实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是（______）

A．加热前未将试管外壁擦干 B．加热前试管未均匀受热

C．加热时将试管口略向下倾斜 D．反应停止时，先熄灭酒精灯

（5）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是_______(填序号)，发生反应的化学符号表达式为___________________。

（6）某老师带领学生进行上述实验时，发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；于是，老师让该同学重新做实验：先往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是_______（填字母）。

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？

答：________________________________________　。

③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，该同学收集的集气瓶内的氧气约占总体积的_______%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法并不能保证收集到的氧气很纯净。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图中A～I是初中化学常见的物质，且分别是由一种至三种元素组成。I为单质，被誉为最清洁的燃料，其它均为化合物。G、D属于盐，A、E、F属于氧化物，且E中两种元素质量比为3∶8，B、C、D形成的水溶液均能使酚酞变红。图中“—”表示能相互反应，图中“→”表示转化关系，(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

(1)写出I的化学式 _________ ；D的化学式 ____________。

(2)写出B→C反应的化学方程式_______________；写出E→G反应的化学方程式________。

(3) A→B的反应________(填“放出”或“吸收”)热量。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据下列实验装置图回答问题：

(1)写出装置图中标号仪器的名称：①_________。

(2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为_________________。

(3)实验室使用稀盐酸和金属锌制取氢气的化学反应方程式为__________________，这种方法制得的氢气往往含有少量杂质气体，若用B、E、F等装置制取并收集纯净的氢气，则装置的接口顺序为：a→（____）（____） →（____）（____） →收集，其中E中所放的药品为 ________ 。