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    20．如图是X、Y、Z、W四种溶液的近似pH．下列判断正确的是（　　）
    A．X一定是酸B．Y不一定是水
    C．Z可能显碱性D．W中含有的阴离子全部为OH-

    分析 依据pH的应用范围在0～14之间，当pH=7时水呈中性；pH＜7时水呈酸性，pH愈小，酸性愈强；当pH＞7时水呈碱性，pH愈大，碱性愈强据此分析即可；

    解答 解：A、X的pH为2，小于7呈酸性，但是不一定是酸，故错误；
    B、Y的pH为7，所以呈中性，但呈中性的溶液不一定是水，如氯化钠的溶液也是中性的，故错误；
    C、Z的pH为10，大于7一定呈碱性，故错误；
    D、W的pH为13，pH＞7时呈碱性，但是阴离子不一定全部是氢氧根离子，例如可能含有碳酸根离子，故错误；
    故选B．

    点评 此题是对溶液PH与酸碱性问题的考查，解题的关键是知道pH的变化规律结合自身的识图分析能力，属常规基础知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（　　）
    A．将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活
    B．用小卵石、石英沙、活性炭等作家庭净水器
    C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
    D．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水及其在生产生活中的重要作用．
    Ⅰ．认识水的组成
    （1）从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成．
    （2）从微观上看，水是由水分子构成．
    Ⅱ．认识水在生产生活中的作用
    （1）如图做法中，水是用来隔绝空气的是D（填序号）；

    （2）农业生产中，欲配制200g质量分数为15%的食盐溶液用于选种，需要NaCl的质量为30g；将上述溶液加水400g，可得到5%的食盐溶液．
    （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源．写出该反应的化学方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
    （4）KNO3可用配制无土载培营养液．下表是KNO3在不同温度时的溶解度：
    温度/℃020406080
    溶解度/g13.331.663.9110169
    ①60℃时，将60g KNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为105g．
    ②20℃时，向100g水中加入45g KNO3，要使KNO3完全溶解，可以采取的措施是升高温度．
    （5）水池、洗手池等使用久了容易产生水垢．检验水垢中含有碳酸盐的方法是滴加盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则水垢中含有碳酸盐（写出实验步骤、现象和结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
    B．向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成氢氧化铜
    C．木炭在氧气中燃烧发出白光
    D．将硝酸铵固体溶于水，溶液温度没有明显变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t1℃，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是B＞C＞A．
    （2）t1℃，30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成溶液的质量是＜80g（填“＜”或“=”）
    （3）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液仍然饱和的是C．
    （4）要使A物质从其溶液中分离出来，通常采用降温结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列做法不能起到防锈作用的是（　　）
    A．经常用水清洗铁制品B．将铁制成耐腐蚀的不锈钢
    C．在铁制品的表面涂油漆D．在铁制品表面镀铬等耐腐蚀金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    装入块状固体    		B．
    滴加液体药品    		C．倾倒液体药品D．
    测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：

    （1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．
    请回答：①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成；②边滴加稀盐酸，边用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应．
    （2）乙组整个实验过程中溶液pH的变化阁象图象（简单表示为图2）．请回答：
    图2中a点表示的含义是完全反应恰好中和；b点溶液中含有的阳离子有Na+和H+（填离子符号）；乙组同学要计算出这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度．
    （3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．请用化学方程式表示其变质的原因
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：加适量澄清石灰水，过滤．
    （4）当甲组在5g氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液顔色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g．计算甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．利用如图所示的装置回答问题．
    （1）图中仪器a的名称是试管；
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的发生装置是B（填字母序号）
    （3）用C装置收集氧气时，验满的方法是带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃．

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