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8.猜化学谜语填空
(1)学而时习之(打一化学名词)常温.
(2)敢怒不敢言.(打一物质名称)空气.
(3)火上加油(打一化学名词)助燃.
(4)杞人忧天(打一化学名词)过滤 .
(5)下毕围棋(打一化学名词)分子.
(6)父母出门(打一化学名词)离子.
(7)端着金碗的乞讨者(打一化学元素)钙.
(8)石旁伫立六十天(打一化学元素)硼.
(9)岩旁土迭土 (打一化学元素)硅.
(10)铁臂小钢勺,常在火中烧.(打一化学仪器)燃烧匙.

分析 根据意义结合化学物质进行合理猜测即可.

解答 解:(1)学而时习之就是常常温习的意思,是常温,故填:常温.
(2)敢怒不敢言就是自己空生气,就是空气,故填:空气.
(3)火上加油就是帮助燃烧,是助燃,故填:助燃.
(4)杞人忧天就是过于忧虑,是过滤,故填:过滤 
(5)下毕围棋得重新分棋子,是分子,故填:分子.
(6)父母出门就是离开孩子,是离子,故填:离子.
(7)端着金碗的乞讨者就是金字旁加丐,是钙,故填:钙.
(8)石旁伫立六十天是石字旁边有两个月,是硼,故填:硼.
(9)岩旁土迭土 就是硅,故填:硅.
(10)铁臂小钢勺,常在火中烧是燃烧匙,故填:燃烧匙.

点评 加强对概念的理解即可做出正确的猜测.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如下所示:
过氧化氢溶液68.0g+二氧化锰1.0g$\stackrel{至质量不再减轻}{→}$剩余的混合物67.4g
(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为1.0g,反应生成氧气的质量为1.6g.
(2)写出该化学反应方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源.在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染.2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准,并于同年4月15日开始实施.乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O.如果氧气不充足,乙醇燃烧可能还生成CO.现用以下装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.请回答下列问题:

(1)能确证产物中有H2O的现象是无水CuSO4变蓝;能确证产物中有CO的现象是装置E中黑色粉末变成亮红色;装置F中石灰水变浑浊.
(2)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是检验二氧化碳的存在;C装置的作用是吸收二氧化碳;D装置的作用是证明二氧化碳已被除尽.
(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素与氧元素的质量比为2:5,则参加化学反应的乙醇的质量为13.8g,反应产物中H2O的质量为16.2g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.”烟机净“是一种白色固体药品,日常生活中常用来清洗油烟机.某同学对此很好奇,于是和同学们一起探究有关“烟机净”的问题.
【提出问题】“烟机净”中的物质酸碱性如何,其主要成分是什么?
【初步实验】验取少量“烟机净”白色固体于试管中,加水得无色溶液,滴加无色酚酞溶液,发现试管中液体变成红色,说明该溶液呈碱性,根据实验同学们做出如下猜想:
【提出猜想】猜想①:白色固体药品可能是氢氧化钠
猜想②:白色固体药品可能是碳酸钠
猜想③:白色固体药品可能是氢氧化钠和碳酸钠混合物
【设计实验】
(1)小华同学取少量白色粉末于试管中,向粉末中滴加稀盐酸,有气泡生成,由此可以确定猜想①错误,反应生成气泡的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)小明同学取少量白色粉末于试管中,完全溶解于水中,向所得溶液中加入过量的CaCl2溶液,有白色沉淀生成,由此进一步确定白色粉末中含有碳酸,这样做的目的是除去Na2CO3,再将生成的沉淀过滤,你认为接下来还应进行的实验时向滤液中滴加无色酚酞溶液就能确定猜想③正确.
【得出结论】“烟机净”的主要成分是氢氧化钠和碳酸钠.
【拓展延伸】结合学过的知识,同学们找出下列保存、使用易变质的溶液的建议、其中合理的是AB(填序号).
A.密封保存    B.使用前,临时配制    C.禁止使用这种试剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.已知用碳还原烘干的铬酸钠可制得氧化铬4Na2CrO4+4C+O2═4Na2CO3+2Cr2O3,在这反应前后的两种含铬的化合物中,铬的化合价依次是(  )
A.7、3B.6、3C.6、5D.5、6

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气.
(1)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2;氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑.
(2)12克镁在空气中完全燃烧生成固体的最大值为20g、最小值为16.67g.
(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置.

【查阅资料】
ⅰ.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常作干燥剂,不与NH3 反应.
ⅱ.2NH3+H2SO4=(NH42SO4
ⅲ.NH3 是一种极易溶于水的气体.
【实验步骤】检查装置的气密性→精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中→称量装置C→连接好装置→关闭活塞K→打开A 中分液漏斗活塞逐滴加入水,至样品恰好完全反应→打开活塞K→鼓入空气→再次称量装置C,装置C 增重0.34g.
请回答:
①装置B 的作用是为干燥装置,吸收水蒸气;
②装置D 的作用是为干燥装置,防止空气中的水蒸气进入C装置中,避免产生干扰;
③实验步骤④中鼓入空气的目的是将存留在仪器空间内的氨气全部排挤入浓硫酸;
④固体混合物中Mg3N2 的质量分数为20%;
⑤实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是存留在仪器内的氨气全部会吸收,那么只能猜测是反应装置中的溶液溶解了部分氨气(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.CaCO3广泛存在于自然界,是一种重要的化工原料.某种大理石除主要成分为CaCO3外,还有少量的硫化物.某同学用这种大理石和稀盐酸反应,开展以下探究:
【查阅资料】
资料:已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行.在常温下,测得浓度均为a%的下列六种溶液的pH大小情况:
溶质H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH小→大
表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律,即较强酸发生类似反应可以生成较弱酸.下列反应均能发生,其中不符合该规律的是D(填字母).
A、H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑       B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C、CO2+H2O+Ca(ClO)2=CaCO3↓+2HClO        D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
【实验探究】小茜同学用这种大理石和盐酸反应来制取二氧化碳,为了得到纯净的二氧化碳,设计了如下装置,请你分析:

(1)制备的CO2气体中,可能含有的杂质是HCl、H2S、和水蒸气;
(2)上述装置中,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性气体;
(3)B装置的干燥剂不能用生石灰的原因是氧化钙能与二氧化碳反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究“水的净化”过程,我校九(1)班实验小组从东沙河中取了水样,观察到:水样浑浊,悬浮有固体小颗粒,散发出淡淡的鱼腥味.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,加入明矾的目的吸附杂质,使其沉淀,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去水样中固体小颗粒,再向水样中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”),此时得到澄清透明无色无味的水,这种水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)这样得到的自来水是硬水还是软水?请你设计实验进行检验.(简要写出实验步骤现象和结论)
步骤现象结论
取少量水样注入烧杯,加入肥皂水搅拌如果有较多的浮渣出现是硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(WaterCooperation).我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是吸附水中悬浮杂质而沉降.
(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是化学反应前后元素种类不变.
(5)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是AB.
A.植物油   B.粉笔灰    C.蔗糖    D.高锰酸钾
(6)云南连续几年干旱,图中土地龟裂与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差.节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服C.不间断地放水刷牙
D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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同步练习册答案