【题目】结合下列实验装置,回答问题。
(1)仪器a的名称:a_________。
(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集氧气,选用的装置为_______(填字母),试管口放一团棉花的目的是防止________。该反应的化学方程式为________。
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为_________(填字母),反应的化学方程式为________,检验集气瓶是否收集满的方法是_________。
(4)实验室用排空气法收集气体时,要把导管伸入到集气瓶底部,其目的是:____________。
【答案】长颈漏斗 AC或AD 高锰酸钾粉末进入导气管 BD CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑ 用燃烧的木条放在集气瓶口,火焰熄灭则满 排净空气,使收集的气体纯净
【解析】
(1)仪器a的名称为:长颈漏斗。
(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集氧气,加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,属于固体加热型,氧气不易溶于水、密度比空气大,选用的装置为AC或AD,试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾颗粒进入导气管,该反应的化学方程式为。
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于固液混合不需加热型,二氧化碳能溶于水、密度比空气大,选用的装置为BD,反应的化学方程式为,检验集气瓶是否收集满的方法是用燃烧的木条放在集气瓶口,火焰熄灭则满。
(4)实验室用排空气法收集气体时,要把导管伸入到集气瓶底部,其目的是:排净空气,使收集的气体纯净。
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【题目】有A、B、C三种元素,它们形成的粒子结构示意图如下,其中说法正确的是( )
元素 | A | B | C |
其形成的粒子结构示意图 |
A. 它们之间可形成化学式为AC的化合物
B. 它们原子的核外电子层数相同
C. A的粒子结构示意图表示的是原子, B、C表示的是阳离子
D. 它们之间可形成化学式为B2A的化合物
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【题目】镓是一种奇妙的金属,放在手心马上熔化,犹如荷叶上的水珠流来流去。下列说法正确的是( )
A.镓的熔点较高
B.镓原子结构示意图中X的值为8
C.镓原子核内质子数为31
D.镓的相对原子质量为69.72g
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【题目】请用化学用语填空。
(1)保持氧气化学性质的最小微粒________________________;
(2) 2个水分子______________________;
(3) 2个镁原子________________________;
(4)3个钠离子________________________;
(5)地壳中含量最多的金属元素与空气中含量第二的元素组成的化学式_________________;
(6)碳酸中碳元素的化合价为+4_____________________。
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【题目】水能灭火,也能生火,比如用脱脂棉包裹过氧化钠(Na2O2),滴上水,发生化学反应2NaO2+2H2O=4NaOH+O2↑,脱脂棉很快燃烧起来。下列结论不正确的是
A.该反应不是置换反应
B.该反应过程中放出热量
C.脱脂棉是可燃物
D.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点
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【题目】写出下列化学符号及符号中“2”的含义。
(1)2Fe_______
(2)5个硫酸根离子_______
(3)H2O________
(4)______
(5)3个二氧化硫分子____
(6)氢氧化镁______
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。
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【题目】图为测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关说法正确的是
A.燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替
B.燃烧匙中的红磷越多,瓶内水位上升越高
C.本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体
D.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷
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【题目】根据下列装置图,回答问题:
(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_____(填序号),反应的化学方程式是____。若用D装置收集氧气,当观察到_______时,便可开始收集。
(2)图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:_____________。
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是_______;如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________。
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