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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识,回答下列问题.
①如图1是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了
 


②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验,生活中常通过
 
的方法降低水的硬度.
③热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,可用醋酸溶解除去.已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为:2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O,则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是
 

④铁在潮湿的空气里会发生锈蚀,证明水一定参加了反应必须要做的实验是
 
.(用如图2中的实验序号填写)
⑤水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液.
Ⅰ.20℃时,NaCl 的溶解度是36g.该温度下,饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为
 

Ⅱ.在配制的某甲醛(HCHO)的水溶液中,氢元素的质量分数为10%,则该甲醛溶液中甲醛的质量分数为
 
考点:微粒观点及模型图的应用,硬水与软水,固体溶解度的概念,金属锈蚀的条件及其防护,化合物中某元素的质量计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型,化学式的计算,溶液、浊液与溶解度,空气与水,金属与金属材料
分析:①依据质量守恒定律中反应前后原子的种类及数量不变分析判断;
②根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可.
③要想证明铁生锈时,水一定参加了反应,就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有氧气,没有水的条件下的实验,据此分析.
Ⅰ.根据溶解度的含义进行解答;
Ⅱ.根据溶液是由溶质和溶剂两部分组成,可设出溶质和溶剂的质量,利用氢元素的质量分数为10%,根据两物质的化学式推出氢氧元素质量比,进而求出碳元素的质量分数.
解答:解:
①由于水的电解的方程式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,由水分子的结构可知代表氢原子,代表氧原子,故代表氢气分子,代表氧气分子.
②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水,可加入 肥皂水进行检验,生活中常通过 煮沸的方法降低水的硬度.
③根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑;
④铁生锈的条件是与水和氧气直接接触,要想证明铁生锈时,水一定参加了反应,就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有氧气,没有水下的实验.实验①是铁在氧气和水共同作用下的反应,实验②是铁只与水接触下的反应,实验③是铁只与氧气接触的反应.要想证明铁生锈时,水一定参加了反应,就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有氧气,没有水下的实验,所以应选实验①③
⑤水是最重要的溶剂,可以配制不同的溶液.
Ⅰ.20℃时,NaCl的溶解度是36g.是指该温度下100g水中最多溶解36g氯化钠,所以饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比=36:100=9:25;
Ⅱ.甲醛溶液 HCHO中氢氧质量比为2:16=1:8,而水中氢氧质量比也是1:8,所以当氢元素为10%时,氧元素的质量为80%,则碳的质量分数为1-10%-80%=10%.则甲醛的质量分数为10%÷(
12
12+2+16
×100%)=25%
故答案为:
①B.②肥皂水,煮沸.③2CH3COOH+CaCO3=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.
④①③.⑤Ⅰ9:25;Ⅱ25%.
点评:本题考查利用课本知识解决新问题能力,能加深学生对课本知识的理解,训练学生的思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示.已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、F均为无色液体,都由两种相同的元素组成,且分子中原子个数比依次为2:1和1:1;E为黑色固体,与稀硫酸反应得到蓝色溶液(部分反应物和生成物及反应条件已略去).下列有关判断正确的是(  )
A、A一定是含CO32-或HCO3-的盐
B、E转变为B不一定是置换反应
C、D、F中相同元素的化合价一定相同
D、除去B中混有的少量C,可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂与相邻的化肥厂联合设计了以下制备 (NH42SO4的工艺流程.在如图流程中,沉淀池里物质发生的主要化学反应为:CO2+2NH3+CaSO4(微溶)+
 
=
 
+(NH42SO4
(1)该工艺流程中可循环使用的物质为
 
(填化学式).进入沉淀池选用CaSO4悬浊液而不用CaSO4溶液的理由是
 
.沉淀B高温煅烧反应的化学方程式为
 

(2)实验室里操作①称为
 
,进行此操作时,用到的玻璃仪器有玻璃棒、
 
、烧杯.操作②的流程是加热浓缩、
 
结晶、过滤获得纯净(NH42SO4晶体.洗涤所得晶体时不用水,而用饱和(NH42SO4溶液的目的是
 

(3)从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)现有以下几种物质:尿素、硝酸钾、硝酸铵、苛性钠、氢氧化铝、小苏打、生石灰、氢气、天然气和煤气.请选择适当的物质用化学式填空:
①可用来治疗胃酸过多的盐是
 
;     ②常作为复合肥料使用的是
 

③溶于水后会使溶液温度明显升高的氧化物是
 
;④最理想的燃料是
 

(2)锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂(Li)在化合物中显+1价.下列化学用语书写不正确的是
 
. (填序号)
A.锂离子-Li+B.氢氧化锂-LiOH  C.2个锂原子-Li2
D.氧化锂-Li2O  E.金属单质锂-Li
(3)浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料--“碳海绵”.“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质).请你预测“碳海绵”的一种性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知农业上可用石灰乳与硫酸铜溶液配制成具有杀菌作用的波尔多液.如图呈现的是一种以石灰石和孔雀石[主要成分为Cu2(OH)2CO3]为原料制备波尔多液的流程.其中A、C、D均属氧化物.(注:不考虑矿石中的主要成分外的其他杂质的反应,部分反应产物已略去)
请回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)写出反应③的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一包粉末,已知它们可能由Na2SO4、FeCl3、BaCl2、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成,某学生的实验过程如下:
①取少量粉末于试管中,加足量水溶解,过滤得白色固体和无色溶液;
?向所得白色固体中加足量的稀盐酸,固体没有溶解.试回答:
(1)由上述实验记录推断:原粉末中一定不含
 
,一定含有
 
,可能含有
 

(2)生成白色固体的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后,对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题,进行了如下探究,请你一起参与他们的探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】
甲同学猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH
乙同学猜想:溶质只有NaCl
丙同学猜想:溶质有NaCl、HCl
你的猜想:溶质有
 
.(填化学式)
乙同学认为甲同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作实验现象实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
 
丙同学的猜想正确
 
有蓝色沉淀生成你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐是初中化学学习的几类重要的化合物.
(1)工业上电解饱和食盐水可制得烧碱、H2,Cl2,写出化学方程式
 

(2)酸具有相似的化学性质是因为溶液中都含有
 
(填化学符号),测某稀盐酸的pH时,小华先将pH试纸用水润湿,这样测得的pH会
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”);
(3)浓盐酸有挥发性,请简述闻浓盐酸气味的操作方法
 
,稀释浓硫酸时,不能把水倒进浓硫酸中的原因是
 

(4)实验室盛放氢氧化钠溶液是试剂瓶应该用
 
(填“玻璃塞”或“橡胶塞”);请写出一个既能检验烧碱变质、又能除去烧碱中的杂质的化学方程式
 

(5)用73g质量分数为20%的盐酸与一定质量的氢氧化钠溶液恰好完全反应,生成氯化钠溶液的质量为233g,试计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液,回答下列问题:
(1)把白醋、柠檬酸溶液滴加到紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变
 
色,说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是
 

(2)如果把白醋、柠檬酸溶液滴加到镁片上,有气泡产生,该气体是
 

(3)向三氧化二铁中放入足量盐酸,充分反应后,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式是
 

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