点燃下列混合物可能会发生爆炸的是( )
①N2和O2;②H2和空气;③煤气和空气;④面粉尘和空气;⑤CO和H2.
A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤
考点: 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.
专题: 物质的变化与性质.
分析: 可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后,如达到爆炸极限,遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸.
解答: 解:可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后,遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸.
②H2和空气,可燃性的气体,所以正确;③煤气和空气;可燃性的气体,所以正确;④面粉尘和空气,可燃性的粉尘,所以正确;
故选B
点评: 生命重于泰山,在生产、生活、科学实验中,有时会出现一些安全事故,如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等,了解事故发生的原理,学会预防和防护的措施,是保障人身生命安全的第一要务;特别是易燃易爆物的安全常识,更是需要掌握的重点内容.
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市初三下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
(5分)某化学实验小组要检测黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度,同学们取20g黄铜样品,向其中分三次共加入15g盐酸溶液,充分反应后测得实验结果如下:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
盐酸质量 | 5g | 5g | 5g |
氢气质量 | 0.04g | m | 0.02g |
请计算:(1)第二次实验产生氢气的质量m= g。
(2)黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省兴化市常青藤联盟九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:探究题
(5分)同学们在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
同学们观察到A试管中有(1) 现象。
实验结束,同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,观察到废液显红色。
为了科学处理实验后产生的废液,同学们决定对废液缸中废液的溶质成分(不考虑石蕊)进行探究。
【查阅资料】钡离子有毒。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中只含有HCl [来一种溶质。
乙同学猜想:废液中含有HCl、BaCl2两种溶质。
丙同学的猜想:(2) 。
【表达与交流】甲同学猜想的理由是(3)__________________________________。
【活动与探究】同学们为了验证以上猜想,继续进行实验:
甲同学:取少量废液于试管中,滴加少量的氯化钡溶液,未观察到明显现象。
乙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的碳酸钠溶液,看到产生气泡。
丙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的硫酸钠溶液,看到产生白色沉淀。
【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象,最终确认(4) (填甲、乙、丙)猜想正确,你认为处理该废液的方法是(5) 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省兴化市常青藤联盟九年级下学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质间的反应,由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是
A.锌与稀盐酸 B.烧碱溶液与稀硫酸
C.氧化铁与稀硫酸 D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列消息中你认为缺乏科学依据的是( )
A. 有人进入久未开启的菜窖取物品时,室息而死
B. 有人在饭店的房间内食用木炭火锅,导致煤气中毒
C. 某“大师“通过“发动”,能使铝片发生化学反应变成成金
D. 市售纯净水清洁、纯净,但长期饮用对健康无益
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子.该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为( )
A. 4:3:1 B. 3:1:2 C. 4:1:2 D. 3:l:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料,如泡沫、海绵等.它们燃烧后会产生大量的浓烟.下列有关说法错误的是( )
A. 泡沫、海绵是可燃物
B. 泡沫、海绵的着火点很高
C. 燃烧的浓烟中含大量有毒气体
D. 着火时尽快用湿布捂住口鼻,撒向安全处
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科目:初中化学 来源: 题型:
壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
A.假设 B.实验
C.观察 D.做出结论
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