【题目】下列变化属于化学变化的是( )
A.酒精挥发
B.水结成冰
C.镁带燃烧
D.衣橱中卫生球变小
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向烧杯中加入20g 1.2%的氢氧化钠溶液,再慢慢滴入1.0%的稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌.实验过程中,用pH试纸多次测定溶液pH,溶液的pH随加入盐酸的体积变化的情况如图所示.请回答下列问题.
(1)用pH试纸测定溶液pH的操作是 .
(2)氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的化学方程式为 , 当加入盐酸的体积为amL时,所得溶液中阴离子有(填离子符号).当加入盐酸cmL时,向所得的溶液中加入酚酞溶液,溶液呈色.
(3)如果该1.0%的稀盐酸的密度为1.0g/cm3 , 则图中b= .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究.
【查阅资料】
硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色.
(1)【进行实验】
①
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 外焰处的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化 | ||
Ⅱ | 伸入焰心的导气管引出白烟, | 焰心处有可燃性物质 | |
Ⅲ | / | 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 |
②实验Ⅰ得到的结论是 .
③补全实验Ⅱ的实验现象: .
④实验Ⅲ中,硫酸铜粉末的作用是;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 .
⑤依据实验Ⅲ,可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是 .
(2)【反思与评价】实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进.与如图2所示实验相比,实验Ⅲ的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关氧气性质的描述中,错误的是( )
A.通常情况下是一种无色、无味气体
B.极易溶于水
C.在低温和高压下会变成液体或固体
D.化学性质比较活泼
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文(原文作者:杨骏等,有删改)
即使艳阳高照、天气晴好,有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状.专家认为这很可能与臭氧(O3)有关.
臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体,绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中,这就是人们通常所说的臭氧层,臭氧层往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同,研究人员发现,天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线,为地球上的生物提供了天然的保护屏障,为何它又成了危害健康的污染物?
地表臭氧并非自然产生的,而是由石油产品(如汽油)等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物(如二氧化碳)与空气中的氧气结合而形成的,强烈的阳光照射会加速这一化学反应.
地表空气中的臭氧对人体极为有害,一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过180微克/立方米的环境中,会产生上述不良症状,研究表明,空气中每立方米臭氧含量增加100微克,人的呼吸功能就会减弱3%,对于运动员来说,空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩.
自2013年中国执行新《环境空气质量标准》,监测6种污染物以来,臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物,如图为某地夏季某日昼时(7:00~18:00)臭氧、二氧化氮(NO2)浓度随时间的变化图.
(1)请在方框中用图示表示1个臭氧分子的微观构成
(2)地表空气中的臭氧是由(填物质名称)直接转化生成的.
(3)如图,某地夏季某日昼时,臭氧污染最严重的时间段是 (填序号).
A.8:00~10:00
B.10:00~12:00
C.12:00~14:00
D.14:00~16:00
(4)下列说法正确的是 (填序号).
A.臭氧是一种无色无味气体
B.臭氧层具有吸收紫外线的作用
C.地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关
D.空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响
(5)为了减少臭氧污染,请你向市民提出一条生活中可行的提倡 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )
A.集气瓶内加入少量水就是为了防止瓶底炸裂
B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
C.实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡胶塞
D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭并冷却至室温打开弹簧夹
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所学知识填空:
(1)描述下列符号的意义:
2H+; 3Cl;2H2O;
(2)请写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式:
①碳在氧气中燃烧
②硫在氧气中燃烧
③铁丝在氧气中燃烧
④红磷在空气中燃烧 .
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