【题目】把少量下列物质加入足量水中,充分搅拌,不能得到溶液的是()
A.纯碱
B.酒精
C.香油
D.蔗糖
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验Ⅰ:实验室制O2。
【实验装置】 如图1所示。
【实验步骤】
①检查装置气密性;
②向锥形瓶中加入MnO2,塞紧带导管和仪器A的双孔橡皮塞,关闭活塞C,向A中添加双氧水,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上毛玻璃片;
③控制活塞C,逐渐滴加双氧水,收集O2并验满。
(1)写出仪器A的名称:__________。
(2)步骤①中,检查装置气密性的方法是______________________。
(3)步骤②中,塞紧双孔橡胶塞的方法是__________________________。
(4)步骤③中,验满的方法是_________________________________。
(5)若用图2装置收集O2,则O2由___端通入(填“a”或“b”)。
(6)下列关于本实验的叙述中,错误的是___。
A.为了快速获得O2,双氧水的浓度越大越好
B.在橡皮管上增加弹簧夹,可控制反应的开始与停止
C.在装置Ⅰ、Ⅱ间增加装有生石灰的U形管,可制得干燥的O2
实验Ⅱ:铁丝在O2中燃烧。
(1)该反应的化学方程式为___________________。
(2)该反应的现象为放热、火星四射,生成_____色固体。
(3)实验表明:改用加热KMnO4制取、并用向上排空气法收集O2进行本实验,成功率更高,原因可能是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸铵[(NH4)2SO4]是常用的一种化学肥料,某浓度的硫酸铵溶液的 pH=5.0。以下说法正 确的是
A.硫酸铵是一种酸B.硫酸铵与一些碱性物质混合使用可增强肥效
C.硫酸铵溶液能使无色酚酞试液变红色D.长期施用硫酸铵可能导致土壤酸化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年世界环境日的主题是“聚焦空气污染防治”,口号是“蓝天保卫战,我是行动者”。下列做法不正确的是( )
A.积极参加植树造林B.工厂加高烟囱后再排放废气
C.综合利用秸秆,严禁露天焚烧D.在汽油中加入适量酒精作为汽车燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲物质的溶液可用作电镀液等。甲的溶解度曲线如右图所示,下列说法正确的是( )
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度随温度的升高而增大
C.20℃时,100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g
D.将70℃甲的饱和溶液升温或降温,都有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧与灭火及安全常识的说法中,正确的是()
A.只要温度达到着火点,可燃物就能燃烧
B.厨房天然气泄漏,可打开排油烟机排气
C.炉火越扇越旺,是因为提供了充足的氧气
D.用水灭火是为了降低可燃物的着火点
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将下列物质按要求分类:(填序号)
①高锰酸钾 ②四氧化三铁 ③液氧 ④过氧化氢溶液 ⑤铜粉 ⑥氨水溶液 ⑦冰水混合物
(1)属于混合物的是_____.
(2)属于化合物的是_____.
(3)属于氧化物的是_____.
(4)属于单质的是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。
【提出问题】 蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】I.蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH。
II.蚁酸在隔绝空气条件下加热会分解生成两种氧化物。
【实验探究】
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到石蕊试液颜色变成 色,说明蚁酸溶液显酸性。
(2)小芳同学根据蚁酸中含有 元素,推测出乙酸热分解的一种生成物是水。
(3)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想I:该气体是CO2; 猜想II:该气体是 。
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置:
②实验时装置A中无明显变化,则猜想I (填“成立”或“不成立”)。
若猜想II成立,则实验时装置C中的现象是 。
【讨论交流】从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是 。
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是 。
A.碳酸氢钠溶液 B.肥皂水 C.食醋 D.稀氨水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某纯净物R在空气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质,关于该纯净物的组成说法正确的是()
A.R中只含有碳、氢两种元素
B.R中一定含碳、氢、氧三种元素
C.R中一定含碳、氢两种元素,可能含有氧元素
D.无法判断
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