有关燃烧与灭火的说法中错误的是( )
A. 用灯帽盖灭酒精灯﹣隔绝空气
B. 森林灭火时,建立隔离带﹣隔绝可燃物
C. 家具起火,用水扑灭﹣降低温度
D. 镁条在酒精灯上点燃﹣提高着火点
D 【解析】 试题根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点;灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下;据此结合题意进行分析判断。A、用灯帽盖灭酒精灯,是利用了隔绝空气的灭火原理,故选项说法正确。B、森林灭火时,建立隔离带,是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理,故选项说法正确。C、家具起火,用水扑灭,是利用了使温度降到...科目:初中化学 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试卷 题型:实验题
小红和小明同学在药品柜取用药品时,发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质。他们决定对白色物质的成分进行探究。
(提出问题)这种白色物质是什么?
(查阅资料)①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠
②氯化钙溶液呈中性
③碳酸钠溶液呈碱性
(1)(猜想假设)小红认为:白色物质全部是氢氧化钠。
小明认为:白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
你认为:白色物质还有可能是________。
(2)(实验验证)
他们取白色固体,加水溶解配制成溶液,标记为溶液A,以备实验使用。
①小红先取适量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液变红。小红由此认为自己的猜想是正确的。小明认为小红的实验不能得出这个结论,理由是________。
②小红经过思考后,再做实验:取适量溶液A,滴加少量稀盐酸,发现无气泡产生,再次认为自己的猜想是正确的。但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论,理由是________。
小明认真总结了小红的实验,也取适量的溶液A,加入过量的氯化钙溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,证明自己猜想正确。
(3)(反思拓展)
①废液处理:实验结束后,小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中,发现溶液呈红色,于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时,溶液中的溶质除了酚酞外,还含有________(填化学式)。
②杂质去除:要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,得到纯净的氢氧化钠溶液,选择的试剂可以是________溶液。
碳酸钠 碳酸钠溶液也呈碱性,也能是酚酞试液变为红色; 盐酸量少,加入的盐酸优先与氢氧化钠发生反应,也不能观察到有气泡产生 NaCl 氢氧化钙 【解析】 试题【猜想假设】氢氧化钠全部变质为碳酸钠;【实验验证】(1)碳酸钠溶液也呈碱性,也能是酚酞试液变为红色;(2)盐酸量少,加入的盐酸优先与氢氧化钠发生反应,也不能观察到有气泡产生。【反思拓展】(1)碳酸钠、氢氧化钠都能与稀盐酸反应,而生成...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:湖南省长沙市2018届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型:单选题
下列物质在空气中露置一段时间后,溶液的质量因物理变化而变重变稀的是 ( )
A. 石灰水 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠溶液
C 【解析】 A、石灰水放置在空气中会与二氧化碳发生化学变化,导致质量变大,错误;B、浓盐酸具有挥发性,在空气中质量会变小,错误;C、浓硫酸具有吸水性,在空气中可吸收水分,质量变大溶液变稀,正确;D、氢氧化钠溶液在空气中与二氧化碳发生化学变化,质量变大,错误。故本题选C。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学同步测试:1.1 身边的化学 题型:单选题
下列物质与用途对应关系不正确的是( )
A. 干冰——作人工降雨剂 B. 活性炭——用于吸附色素
C. 石墨——作铅笔芯 D. 氧气——作燃料
D 【解析】 试题A、干冰升华时吸热,会使周围温度降低,可用于人工降雨,正确;B、活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,正确;C、石墨质软,有划痕,可作铅笔芯,正确;D、氧气不具有可燃性,具有助燃性,不能用作燃料,错误。故选D查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:内蒙古自治区呼伦贝尔市、兴安盟2016届九年级中考化学题 题型:实验题
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究时重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。
(1)写出图中仪器的名称:c_____;g_____
(2)用量筒量取液体体积时,视线要___________________;
(3)遇到安全事故要及时、正确处理。比如:浓硫酸沾到皮肤上________(填序号);
A.用干布擦净 B.涂抹氢氧化钠溶液
C.先用大量水冲洗,再涂上3%-5% 的碳酸氢钠溶液
(4)对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中,你的选择是_____(填序号)
A.放回原瓶,防止浪费
B.放入实验室指定容器内
C.倒入水池,用水冲走
坩埚钳;蒸发皿与凹液面的最低处保持水平;CB 【解析】 根据量筒的使用方法,浓硫酸的性质及不慎在皮肤上溅了一些浓硫酸的处理方法,剩余药品的处理原则进行分析。 (1)图中仪器的名称,c是坩埚钳,g 是蒸发皿; (2)取用一定量的液体常用量筒量出体积,量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液面的最低处保持水平,再读出液体的体积; (3)浓硫酸溶于水放出大量的热,并有强烈的腐...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:内蒙古自治区呼伦贝尔市、兴安盟2016届九年级中考化学题 题型:单选题
下列各组气体都能用固体氢氧化钠来干燥的是( )
A. H2. O2 B. CO2 . O2 C. SO2. CO2 D. H2. HCl
A 【解析】 干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应,氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体。据此进行分析判断。 A、氢氧化钠固体具有吸水性,氢气、氧气均不与氢氧化钠反应,均能用氢氧化钠固体干燥,故A正确;B、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,不能用氢氧化钠固体干燥,故B错误;C、二氧化硫、二氧化碳都能与氢氧化钠反应,不能用氢氧化钠固体干燥,故C错...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:人教版九年级化学第三、四、五单元综合测试阶段过关检测题(二) 题型:计算题
某钙片的标签如图所示,可知此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。
⑴请通过计算说明此标签中的含钙量是否错误。
⑵为测定其真实的含钙量,辉明同学每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中,充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量。辉明同学做了三次实验,数据如下:
物质的质量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
反应前:烧杯+盐酸 | 22g | 22g | 22g | 22g |
10片钙片 | 8g | 8g | 8g | 8g |
反应后:烧杯+剩余物 | 26.7g | 26.5g | 26.9g | 26.7g |
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科目:初中化学 来源:人教版九年级化学第三、四、五单元综合测试阶段过关检测题(二) 题型:单选题
右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后,液态水变成水蒸气。在这一过程中,发生的变化是 .
B 【解析】 水由液态煮沸后变成气态,水分子没变只是分子之间的间隔变大了. 解答:【解析】 水是由液态煮沸后变成气体,水分子本身数量没有变,变化的实质是分子间隔由小变大,然后充满整个容器. 故选B查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:仁爱湘教版九年级上册化学 4.1 燃烧与灭火 同步测试卷 题型:简答题
分类和类比是学习化学的常用方法.
燃烧是人类最早利用的化学反应之一,火善用之为福,不善用之为祸.下面是一些常用的灭火方法:
①房屋着火时,用髙压水枪灭火;②森林着火时,将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;③油锅着火时,用锅盖盖灭;④熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;⑤熄灭燃气灶火焰时,关闭阀门;⑥木材着火时,用水基型灭火器灭火;
请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:
分类标准________ ,包括事例 ________ (填序号).
隔绝氧气;③④ 【解析】 根据灭火的原理:(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,(2)隔绝氧气或空气,(3)使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题。 ①是降低可燃物的温度,②是清除可燃物,③是隔绝氧气,④是隔绝氧气,⑤是清除可燃物,⑥是降低可燃物的温度。查看答案和解析>>
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