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下列物质的用途,是利用其化学性质的是(  )
A、铝材做高压锅
B、液化气做燃料
C、石墨做铅笔芯
D、钢材做铁轨
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:A、铝材做高压锅,是利用了金属的导热性,属于物理性质,故选项不合适;
B、液化气做燃料,是利用了液化气可燃性,属于化学性质,故选项合适;
C、石墨做铅笔芯,是利用了石墨的质软、有深灰色,属于物理性质,故选项不合适;
D、钢材做铁轨,是利用了钢材的硬度大、机械强度好等性能,属于物理性质,故选项不合适.
故选B.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

若将CO和CO2归为一类,则它们与C2H5OH的不同之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学语言是化学学科的专用语言,请用化学用语回答下列问题:
(1)①空气中含量为21%的气体
 

②过氧化氢中氢元素的化合价是
 

③两个氮原子
 

④三个水分子
 

⑤两个钠离子
 

⑥硫酸亚铁
 

(2)现有3组物质:①氧气、二氧化硫、氢气、氮气; ②冰、干冰、氧化铜、金刚石; ③空气、牛奶、水、加碘盐.各组中均有一种物质所属类别与其他三种不同,请在下面横线下写出这种物质的化学式.
 ①
 
;②
 
; ③
 

(3)按要求书写化学方程式:
①铁丝在氧气中燃烧:
 

②实验室用双氧水制取氧气:
 

③甲烷在空气中燃烧:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么
 

(2)用酚酞试液
 
(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质.
(3)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:准确称取一定质量的变质固体样品,放在如图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.你认为这个方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定用途.下列前后两句话因果关系不成立的是(  )
A、镁燃烧有耀眼白光,可用于制作照明弹
B、干冰升华吸热,可用作制冷剂
C、氮气化学性质不活泼,可用于食品包装袋内防止食品变质
D、氧气能支持燃烧,可用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某铜锌合金的组成,校化学课外活动小组设计了如图所示的实验装置进行实验.
(1)首先把该合金研成粉末再与一定溶质质量分数的稀硫酸反应,研成粉末的目的是
 

(2)检查装置气密性;
(3)该实验中正确读取量气管内液面的初始、最终读数前都需进行的操作是
 

(4)该小组进行了三次实验,所得相关的实验数据处理如下:(实验温度下=ρH2=0.09g/L)
合金的质量/g稀硫酸的质量/g生成氢气的体积/mL
第一次22044.4
第二次22544.4
第三次42044.4
①从上表数据分析,当所取合金与所用稀硫酸的质量比为
 
时,合金中的锌与稀硫酸恰好完全反应,该铜锌合金中铜的质量分数为
 

②所用稀硫酸的溶溶质质量分数为
 
.(要求写出解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

辣椒在生长过程中,需要消耗氧气进行细胞呼吸,氧元素在地壳中得含量排名第(  )位.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中化学 来源: 题型:

取几粒石灰石放入试管中,向其中加入几毫升酸溶液,开始时有气泡产生,一会儿后就不再产生气泡,可能的原因是(  )
A、装置漏气
B、加入的是稀盐酸
C、生成的气体被酸溶液溶解了
D、加入的稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素相同,但它们的化学性质
 
,工业上CO可用来冶炼金属,是利用它的
 
性,利用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式为
 

(2)现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%--40%,铁锈主要成分的化学式为
 
.你对家中菜刀防止生锈的建议是:
 

(3)进入森林,注意防火,通常状况下燃烧需要三个条件:①可燃物 ②氧气(或空气) ③
 
;当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是
 

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