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碱式碳酸铜可用于生产木材防腐剂等。工业上常在含有硫酸铜的废水中加入碳酸钠溶液,得到碱式碳酸铜沉淀。

(1)产品生产中加入Na2CO3溶液时,反应液pH对产品中SO42-的含量以及反应液中Cu2+沉淀效率的影响如图所示,沉淀时溶液pH最好控制在_________左右。

(2)实验探究

Ⅰ.验证碱式碳酸铜的分解产物,可选装置如图所示。

甲同学将装置按BCA的顺序组合进行实验,装置A中盛放的试剂的作用是___________,装置C中的现象为___________。装置C、A顺序不能颠倒的原因是___________。

实验结束,B装置中粉末完全变黑。关于黑色物质的成分,有人认为可能有碳,请从物质的物理性质和元素守恒角度说明此猜想的依据是_____________。

乙同学为确认该黑色粉末是氧化铜而不是碳粉,设计如下实验,请完成下表:

实验步骤

观察到的现象

获得结论

反应的化学方程式

取少量黑色粉末于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,振荡

_______

黑色粉末均为氧化铜

_______

Ⅱ.丙同学探究CO还原CuO所得固体产物的成分,实验装置如下图:

资料:CO还原CuO的实验过程中,固体产物可能有Cu2O(红色固体)、Cu。

反应前

反应后

玻璃管和内盛氧化铜

粉末的总质量为62.0 g

玻璃管和内盛红色

粉末的总质量为61.7 g

玻璃管的质量为60.0 g

(1)打开K,缓缓通入CO气体,一段时间后加热。当黑色固体全部变红后停止加热,继续通入CO气体直至玻璃管冷却。

①由实验数据计算可知,CuO中铜元素的质量为_________g,红色固体粉末成分为_________。

②下列有关该实验的说法正确的是_____________。

A.先通入一会CO再加热是为了排净装置中的空气

B.实验结束必须先将玻璃管与虚线框内的装置分开,防止溶液倒吸

C.装置图中虚线框内的装置既能吸收二氧化碳,又能收集一氧化碳

D.排入到烧杯中的溶液可能显碱性,也可能显中性

Ⅲ.工业上所制得的碱式碳酸铜种类较多,其组成表示为:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。为测定某种产品的组成,丁同学设计的实验方案中有如下步骤:①称取12.0 g的样品;②高温分解;③测出生成CO2的质量为2.2 g;④测出生成水蒸气的质量为1.8 g。请根据实验数据,计算确定该碱式碳酸铜的化学式。写出计算过程。_______

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.进行化学实验必须注意安全,下列实验操作中正确的是(  )
A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用稀氨水冲洗,再涂上硼酸溶液
B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴上防护眼镜
C.酒精灯失火应立刻用灭火器扑灭
D.为了便于观察,给试管里的液体加热使试管口应对着自己

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.结合如图所示实验装置回答问题:

(1)仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)实验室制取二氧化碳,选用的装置组合是BC(填标号),检验二氧化碳收集满的操作是将燃着的小木条平伸到瓶口,观察木条是否熄灭.
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可选用的收集装置是CE(填标号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.在学习盐的化学性质时,老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钙溶液混合,过滤反应后的混合物,老师要求同学们探究滤液中溶质的组成.回答有关问题:
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性,氯化钠、氯化钙溶液均显中性.
【提出猜想】猜想1:滤液中溶质是NaCl; 猜想2:滤液中溶质是NaCl和CaCl2(填化学式)的混合物;猜想3:滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物.
【实验探究】(1)取少量滤液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞试液,振荡,无明显现象.同学们认为猜想3不成立.
(2)另取少量滤液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液,若有白色沉淀产生(填实验现象)证明猜想2成立.
【问题讨论】(1)甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用硫酸钠溶液.你认为甲同学能(填“能”或“不能”)达到实验目的.
(2)乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液.你认为乙同学不能(填“能”或“不能”)达到实验目的.理由是因为猜想1和猜想3都会生成白色沉淀.
【探索拓展】现有一份由碳酸钠和氯化钠组成的混合物.某兴趣小组的同学为确定其组成,他们取了5g该混合物的样品,在烧杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化钙溶液,测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.
计算:
(1)样品中碳酸钠的质量分数.(精确到0.1%)
(2)a点所示溶液中溶质的质量分数.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.选用一种试剂将下列每组中几种物质区分开来:
①氢氧化钠固体   氯化钠固体  碳酸钙固体  硝酸铵固体水;
②H2   O2   CO2燃着的木条;
③HCl   NaOH   NaCl紫色石蕊;
④Na2CO3   BaCl2  HCl稀硫酸;
⑤(NH42SO4    Na2CO3     KNO3   NH4Cl氢氧化钡;
⑥NaOH    Ba(OH)2      BaCl2  NaCl硫酸铵.

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练(一模)化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

化学与实验密切相关。

(1)①如图所示装置中观察到紫色石蕊变蓝。物质A是___________(选填序号)。

a.浓盐酸 b.浓硫酸 c.浓氨水

②该实验现象说明构成物质的微粒具有_____________性质。

(2)实验室利用反应所得CuSO4、稀H2SO4混合液制备CuSO4•5H2O,其主要流程如下:

①试剂X应选用_____________(选填序号)。

a.Cu b.CuO c.Fe

②操作A中,所用玻璃仪器有_____________、玻璃棒、烧杯。

③操作B为蒸发浓缩、_____________、过滤。

④操作C为洗涤、低温干燥,其中洗涤剂不可选用_____________(选填序号)。

a.热水 b.冰水 c.饱和CuSO4溶液

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科目:初中化学 来源:2017届江苏省高邮市九年级下学期第一次网上阅卷适应性训练(一模)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

金属A和B的相对原子质量比为8∶9,等质量的A和B分别与足量稀盐酸反应,生成的氢气质量比为3∶4.则两金属的化合价之比为

A. 2∶3 B. 3∶2 C. 2∶1 D. 1∶2

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科目:初中化学 来源:2016-2017学年山东省荣成市等六校八年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:探究题

小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

实验三

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。

(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是

(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:

第二方面的实验是利用“实验三”完全反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.烧杯中有2g石灰石样品,将20g稀盐酸分四次加入烧杯中,加入稀盐酸的质量与剩余固体质量如下表:
第一次第二次第三次第四次
盐酸的质量/g5555
剩余的固体/g1.4m0.60.6
求:(1)m=0.8
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是70%
(3)这些石灰石可以制取多少CO2?(写出计算过程)

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