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    24、下列实验装置图回答（装置用序号表示）：
    （1）写出编号为①②的仪器名称①
    酒精灯
    ，②
    水槽
    ．
    （2）实验室制取CO2应选用的发生装置是_
    B
    _；反应药品是（填名称）
    碳酸钙
    、
    盐酸
    ，其反应方程式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    ．若选用D收集CO2，气体从
    b
    （填“b”或“c”）入．验满的方法是
    把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已收集满
    ．
    （3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
    能随时控制反应的发生和停止

    （4）氨气是一种无色有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．实验室常用氯化铵和碱石灰混合固体加热制取氨气．能否用AE组合装置制取氨气？
    不能
    （填“能”或“不能”）为什么？
    氨气的密度比空气小，不能使用向上排空气法收集
    ．
    分析：根据已有的知识进行分析，实验室制取二氧化碳使用的药品是碳酸钙和盐酸，使用液固常温型发生装置，二氧化碳的密度比空气大，使用向上排空气法收集，验满使用燃着的木条，在试管中加入隔板能起到随时控制反应的发生和停止，起到节约药品的作用，氨气的密度比空气小，使用向下排空气法收集．
    解答：解：（1）根据图可以看出，①是酒精灯，②是水槽，所以本题答案为：酒精灯，水槽；
    （2）实验室制取二氧化碳使用的药品是碳酸钙和盐酸，使用液固常温型发生装置，二氧化碳的密度比空气大，使用向上排空气法收集，验满使用燃着的木条放在集气瓶的口部，观察是否熄灭，所以本题答案为：B，碳酸钙，盐酸，CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，b，把燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则已收集满；
    （3）在试管中加入隔板能起到随时控制反应的发生和停止，起到节约药品的作用，所以本题答案为：能随时控制反应的发生和停止；
    （4）氨气的密度比空气小，应使用向下排空气法收集，所以本题答案为：不能，氨气的密度比空气小，不能使用向上排空气法收集
    点评：本题考查了实验室常见气体的制取以及发生装置的改进和选择，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题
    精英家教网
    （1）写出标号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气可选用的装置组合是
     
    ，反应的化学方程式
     
    ；写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式
     
    ；用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （3）用装置B和D来完成制取二氧化碳的实验，B中反应的化学方程式为
     
    ；检验二氧化碳集满的方法是
     

    （4）用稀硫酸和锌粒制取氢气可选用的装置组合是
     
    ，反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）若用加热固体的氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选择的发生装置是
    A
    A
    ，选择的收集装置是
    C（或D）
    C（或D）
    ，（填序号，下同），选择此收集装置的理由是
    氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）
    氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）
    ．
    （3）若制取二氧化碳应选择的发生装置是
    B
    B
    ，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，不选择收集装置D的理由是因为二氧化碳
    能
    能
    溶于水且与水发生化学反应．写出用石灰水检验二氧化碳的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取
    Ⅲ
    Ⅲ
    （填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图回答问题：
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    （1）写出标有序号的仪器名称：①为
     
    ，②为
     
    ．
    （2）小华用装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式
     
    ，用装置C收集氧气是利用氧气
     
    的物理性质．若用盛满水的E装置收集氧气，则气体应从导管的
     
    （选填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验结束后的刷洗试管时，由于违规操作，一根试管穿孔了，小华将它和带单孔橡皮塞的导管、烧杯组装成装置B．用此装置制取二氧化碳，试管内的钢丝球上方应放
     
    （填药品名称）．检验CO2时，小红问：“我将制取的气体通入澄清石灰水，为什么没有出现浑浊现象？”请帮助小红推测导致该异常现象的原因（写一个即可）
     
    ；
    （4）实验室还可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体来制取少量的CO2，此时应选择的发生装置是
     
    （填装置标号，下同）．已知氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，收集氨气时应选择装置
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
    精英家教网
    （1）写出装置中标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用
     
    （填序号，不同）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    用排水法收集氧化完毕后，停止加热时的操作顺序是先
     
    ，然后
     
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （3）若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是（写一种原因）：
     
    ．
    （4）加热高猛酸钾制氧气时，试管口塞一团棉花的目的
     
    ．试管口略向下倾斜的目的
     
    ．
    （5）下面四种途径都可以得到氧气：
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    ①写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式：甲：
     
    ．
    ②写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式：
     
    ．
    ③化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，（填“甲”“乙”或“丙”）
     
    途径更体现化学实验的绿色化追求．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据下列实验装置图回答（装置用代号字母A、B、C、D、E表示）：
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    （1）写出图中仪器的名称：①
     
       ②
     
       ③
     

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
     
    ，应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制氧气时应选用的发生装置为
     
    ，如果用排水法来收集氧气，当水槽中导管导出的气泡比较
     
    放出时才可收集氧气，实验结束后应先
     
    后
     
    ，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷（CH4）气体，CH4的密度比空气小，极难溶于水，则在实验室里选用
     
    来做CH4的发生装置，收集CH4装置可用
     
    和
     
    ．
    （5）F装置有多种用途．当用F装置收集氧气时，气体应从
     
    （填“a”或“b”）管通入；若用排水法收集氧气时，瓶内先装满
     
    ，气体从
     
    （填“a”或“b”）管通入；若要用水将瓶中的氧气排出使用，水应从
     
    （填“a”或“b”）管通入．
    （6）图1所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （7）某同学用废试管（试管底有一小裂口）等仪器设计了一套制取气体的简易发生装置（见图2）．当把盛有块状反应物的试管放人仪器a的液体反应物中时，反应发生并产生气体．当把试管提离液面时，反应即刻停止．回答下列问题：
    ①若用该装置制取CO2，则a中盛的反应物是
     
    ，试管中应放入的反应物是
     
    ．
    ②该装置还可用于制取
     
    气，但在试管底要包一层纱布．
    ③指出该装置的优点
     
    ．

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