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在相同温度和相同体积的条件下,气体压强与气体分子数成正比关系.将ag碳和bg氧气放入一恒容密闭容器中,在一定条件下恰好完全反应,相同温度下,测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2.如果P1<P2,则
a
b
的取值范围是
 
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:碳完全燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2
 完全燃烧 
.
 
CO2,反应前后气体分子个数比是1:1,即压强在反应前后不变;
碳不完全燃烧生成一氧化碳,反应的化学方程式为:2C+O2
 不完全燃烧 
.
 
2CO,反应前后气体分子个数比小于1,即压强在反应后增大;
相同温度下,测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2.如果P1<P2,说明碳发生了不完全燃烧.
解答:解:如果P1<P2,说明氧气不足,碳完全燃烧时碳和氧气的质量比是:C+O2
 完全燃烧 
.
 
CO2
                                                         12 32
即碳和氧气的质量比是3:8,如果氧气不足,则
a
b
3
8

如果碳和氧气反应只生成一氧化碳,碳不完全燃烧时碳和氧气的质量比是:2C+O2
 不完全燃烧 
.
 
2CO,
                                                             24 32
即碳和氧气的质量比是3:4,如果碳都不完全燃烧,则则
a
b
3
4


故填:
3
8
a
b
3
4
点评:本题主要考查碳完全燃烧和不完全燃烧时的碳和氧气的质量关系方面的问题,同时考查了能够根据分子个数比判断压强比方面的知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

恰好完全中和10g氢氧化钠溶液,用去质量分数为7.3%的盐酸溶液10g,计算:
(1)反应后所得溶液中溶质的质量;
(2)根据质量守恒定律计算,反应后溶液的质量;
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

氨气和空气在铂丝中加热后生成NO和H2O,铂丝在化学反应前后化学性质和质量都不改变,则该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,
分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同
体积)O2所需的时间.                         
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是
 

【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
 
 和
 
是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①
 
; ②
 
;  ③
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式为
 

应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
.用排空气法收集氧气,检验已收集满的方法是
 

(3)实验室用A装置制取氧气,在试管口放一团棉花,则所用的药品是
 
,反应的化学方程式为
 
.若用F装置收集并测量制得氧气的体积,需在瓶内先装满水,气体从
 
(填“a”或“b”)处导管通入,并需要补充的一种玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程书写正确的是(  )
A、Al+2HCl=AlCl2+H2
B、SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C、H2O2 
 MnO2 
.
 
 H2↑+O2
D、K2SO4+Zn(NO32═2KNO3+ZnSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢(化学式为H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在MnO2催化作用下能迅速分解,放出氧气,同时生成水.在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气(通过分液漏斗玻璃活塞的“开”“关”,可随时向锥形瓶中滴加双氧水).
(1)试写出该反应的化学方程式
 

(2)在实验室中该装置还可以制取
 
 
(两种气体).
(3)与用氯酸钾制氧气相比较,用此法制取氧气的优点是
 
.写出实验室用氯酸钾制氧气的方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】
如何利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

【分析与表达】
(1)实验I中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是
 

(2)实验Ⅱ中,先连接好装置,再
 
(填操作名称),然后装好药品,最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中.若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是
 

【记录与处理】
(3)已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)],要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是
 

A.m(小烧杯)       B.m(大烧杯)      C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(4)实验II的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):
时间/min12345678910[
注射器读数/ml60.085.088.0[89.089.589.889.990.090.090.0
根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是
 
ml.
(5)该学习小组的同学采集了一块石灰石样品,将其敲碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯质量为20g).然后加入50g稀盐酸(足量),充分反应后,再称量为73.8g(连烧杯一起).试回答:
①将石灰石样品敲碎的主要目的是
 

②该实验过程中,共产生CO2的质量是
 

③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )
A、氧气用来医疗急救
B、酒精可以用来做燃料
C、钨丝用来制止白炽灯的灯丝
D、氮气用来食品保鲜

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