精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
5.现有下列实验装置图,结合该图回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯;②水槽.
(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,能用D装置收集氧气的原因是氧气的密度比空气的密度大.
(3)实验室制取二氧化碳,若用F装置来收集,验满时应将燃着的(填“燃着的”或“带火星的”)木条放在b(填“a”或“b”)端管口,看到木条熄灭,则说明已收集满:实验室中常见的检验CO2的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.要制取较纯净的乙炔气体,你认为图中最适合的发生和收集装置为(填序号)CE.乙炔是一种可燃性气体,点燃前要验纯.

分析 酒精灯是常用的加热仪器,水槽是盛水的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室制取二氧化碳,若用F装置来收集,验满时应将燃着的木条放在b端管口,看到木条熄灭,则说明已收集满;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,因此选用C;要制取较纯净的乙炔气体,应该用排水法收集;乙炔是一种可燃性气体,点燃前要验纯.

解答 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,水槽是盛水的仪器,故答案为:酒精灯;水槽;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,因此能用向上排空气法收集;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气的密度比空气的密度大;
(3)实验室制取二氧化碳,若用F装置来收集,验满时应将燃着的木条放在b端管口,看到木条熄灭,则说明已收集满;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:燃着的;b;木条熄灭;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,因此选用C;要制取较纯净的乙炔气体,应该用排水法收集;乙炔是一种可燃性气体,点燃前要验纯;故答案为:CE;验纯;(合理即可)

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和验纯等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学用语填空:
(1)3个氮原子3N          
(2)5个水分子5H2O
(3)4个铵根离子4NH4+      
(4)干冰CO2
(5)二氧化硫中硫元素的化合价为+4$\stackrel{+4}{S}$O2
(6)地壳中含量最高的金属元素Al.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.已知钙元素的原子结构示意图如图1所示,请回答下列问题..
(1)该原子有4个电子层,x的值为20.
(2)钙元素的化学性质与下列(填字母代号)B元素的化学性质最相似.

(3)钙元素的原子容易失去(填“失去”或“得到”)2个电子.
(4)图2中B、D分别是镁与氯元素,写出这两种元素形成化合物的化学式MgCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列归纳中,完全正确的是(  )
A.性质与用途B.实验操作
①氦气的化学性质稳定-食品防腐
②稀有气体通电时能发出不同颜色的光-霓虹灯
③氦气的密度很小且稳定-气球
①金属与酸反应前应先用砂纸打磨除去表面的氧化膜
②用高锰酸钾制取氧气实验完毕,先熄灭酒精灯,再把导管移出水面
③H2还原CuO实验应先通H2,再加热
C.能量变化D.资源利用
①在化学反应中只有燃烧才能放出热量
②煤燃烧是将化学能转化为内能
③高温时,碳可以还原CO2
①废旧电池回收
②提倡使用乙醇汽油
③实验后剩余药品放回原瓶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.气体制取实验和性质实验是重要的化学实验活动.

①写出仪器乙的名称长颈漏斗.
②实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的二种装罩组合可选BE或BF(或CE或CF)(填编号);装置G细铁丝燃烧实验中水的作用是防止高温生成物溅落炸裂瓶底,该反应 属于化合反应(填基本反应类型).
③若用装置H收集氧气,请在装置H中添加进气方向及a、b导管的位置
④装置Ⅰ实验中,体现了二氧化碳的性质是二氧化碳的密度比空气大,不燃烧、也不支持燃烧.
⑤实验室制取较多的二氧化碳时,发生装置应选择B或C(填编号),反应的化学 方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若需要随时控制反应的发生和停止,能否选用C 装置?不能为什么?药品接触后无法分离.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)铁钉放入硫酸铜溶液:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4它属于置换反应.
(2)加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2
(3)实验室用双氧水和二氧化锰混合制氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)氢氧化钠与硫酸铜溶液反应:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;该反应的现象是有蓝色的沉淀生成.
(5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成一种白色固体和一种黑色单质:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
(6)水在直流电作用下分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①分液漏斗;②试管.
(2)实验室制取CO2,为了便于及时添加液体药品,应选用发生装置A(填“A”或“C”).装置A长颈漏斗下端管口插入液面下的目的是液封,防止气体从中逸出,收集装置选用E(填装置序号).
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用B(填装置序号).
(4)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用如图E装置来收集氧气,则检验氧气收集满的方法是用一根带火星的木条放在瓶口,若木条燃着,则说明已经收集满.
(5)因为氧气不易溶于水,所以还可以利用装置F(填装置序号)收集.当导管口气泡连续均匀放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶中,开始收集.如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,用这种装置收集氧气时应注意瓶里留有少量的水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列化学用语与所表述的意义相符的是(  )
①2Ca2+-2个钙离子带两个单位的正电荷   
②O2-2个氧原子  
③2H2O-2个水分子   
④2H-2个氢元素   
⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-中氮气中氮元素的化合价为零.
A.①③⑤B.②④C.③⑤D.②③

查看答案和解析>>

同步练习册答案