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实验室用高锰酸钾来制取氧气.经探究,生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的
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(1)现有高锰酸钾32g,大约能生成氧气的质量是
 
g.体积为
 
L.
(2)这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中,最多装
 
瓶.(氧气在该条件下的密度为1.429g/L).
考点:空气的成分及各成分的体积分数
专题:空气与水
分析:(1)根据题目是的已知信息“经探究,生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的
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”可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量;利用公式:m=ρv的推导公式v=m÷ρ求出氧气的体积;
(2)根据集气瓶的容积再换算成瓶数即可,值得注意的是单位要统一.
解答:解:(1)因此生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的
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,因此氧气的质量:32g×
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=3.2g;由公式m=ρv的推导公式v=m÷ρ可求出氧气的体积,氧气的体积:3.2g÷1.429g/L≈2.24L=2240mL;
(2)可装的瓶数:2240mL÷125ml≈18瓶
故填:(1)3.2;2.24;(2)18.
点评:本题立意较简单,只要掌握简单的计算方法和体积质量密度三者之间的公式换算关系即解,需要指出的是:①根据题意来求生成氧气的质量,而非根据化学方程式来求解;②注意单位运算时的统一.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对溶液基本特征叙述正确的是(  )
A、溶液是均一、稳定、无色透明的液体
B、凡是均一、稳定透明的液体就是溶液
C、一杯调好的糖水,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后面喝的糖水含糖少
D、当条件不变时,溶液虽然放置时间较长,溶质也不会从溶液中分离出来

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定物质的用途,下列几种常见物质的性质,用途不一致的是(  )
A、氮气        化学性质稳定   保护气
B、稀有气体    通电能发光     电光源
C、氧气        助燃性         燃料
D、氦气        密度小于空气    填充探空气球

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题,下列几种说法,正确的是(  )
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线;
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳是造成空气污染的主要污染物;
③水体有自净能力,未经处理的生活污水可直接向河流中排放;
④洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
⑤合理施用农药和化肥,提倡使用农家肥以减少水体污染.
A、只有①③②
B、只有②③④⑤
C、全部正确
D、只有①②④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明物质中含有哪些成分?
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
 

(2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有
 

(3)在实验室中可利用氯酸钾制取氧气说明氯酸钾中含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题.
(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用图中的
 
装置(填编号),该反应的化学方程式为
 
;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
 

(2)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
 
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)实验室制取二氧化碳的药品是
 
 
,化学反应程式是
 

(4)小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体,他制取的气体可能是
 
,试用最简便的方法验证他所制取的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学视角看生活中的现象:
(1)闻到妈妈炒菜的香味,说明分子是在不断运动着.
(2)饼干在空气中放置一段时间会变软,说明空气中含有
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列粒子符号:
镁元素
 
  氯离子
 
  钠元素
 

氢离子
 
  氧元素
 
 3个铝原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出构成下列物质的具体微粒名称:氦气是由
 
构成的;氢气是由
 
构成的;氯化钠是由
 
构成的.

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