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10.某同学为了研究某白色固体的性质,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是(  )
A.用嘴尝其味道B.观察固体的颜色和外观
C.加热,观察是否有变化D.放入水中试其溶解性

分析 研究化学实验室中某块白色固体的性质:可以设计实验方案,如:观察固体的颜色和外观;放入水中试其溶解性;加热观察是否有变化.

解答 解:A、用嘴尝其味道,说法错误,因为不得品尝任何药品的味道,防止中毒或受腐蚀,故错误;
B、观察固体的颜色和外观,说法正确,故正确;
C、加热观察是否有变化,说法正确,故正确;
D、放入水中试其溶解性,说法正确,故正确.
故选A.

点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证.只有掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)空气质量级别分为5级,级别越高,表示空气质量越差(填“优”或“差”)
(2)防止和减少空气污染的方法a、工厂做到废气回收和处理 b、发展民用煤气的生产c、严禁燃放烟花、爆竹  d、处理成减少汽车尾气的排放所造成的污染e、植树造林,增加绿地面积f、防止和减少建筑工地的粉尘所造成的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.空气是一种宝贵的自然资源,爱护它、保护它人人有责,空气质量日报很好的检测了空间质量的好坏,下列物质不属于空气质量检测范围的是(  )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.将含3克氯酸钾和1克二氧化锰的混合物加热片刻,冷却,称得残余固体的质量为3.04克,根据质量守恒定律可求,
(1)生成氧气的质量为多少克?
(2)固体残余物中含有什么物质?
(3)质量各为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关空气及其成分的说法正确的是(  )
A.稀有气体不能和其他物质发生化学反应
B.鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水
C.空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作电光源

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作正确的是(  )
A.直接在瓶口闻药品的气味
B.为了避免滴出液体,把胶头滴管伸入试管中滴加
C.取液体药品时,细口瓶的瓶塞要倒放在桌子上
D.手握试管夹的短柄给试管里的液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.为了防止事故发生,下列做法不正确的是(  )
A.厨房煤气泄漏要先关闭阀门,再开窗通风
B.到小煤窑里挖煤用火把照明
C.燃放烟花爆竹时,要远离人群和可燃物
D.电器失火后首先要切断电源

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)该实验中选用红磷而不用铁的原因是铁在空气中不能燃烧;反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品红磷的用量应保证充足.
(3)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填编号)A.
[分组实验]在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(4)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如下所示:

①该反应生成的两种气体由于具有可燃性,故在点燃(或实验)之前都要验纯;
②该反应生成物的分子个数比为1:1.
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.
①NH3中氮元素和氢元素的质量比为14:3.
②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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