【题目】下列化学用语所表达的意义正确的是( )
A. Al3+——铝离子 B. 2NH3+——2个铵根离子 C. F2——两个氟原子 D. 2SO3——3个二氧化硫分子
【答案】A
【解析】
A、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。1个铝离子带3个单位的正电荷,Al3+可表示铝离子,故A正确;B、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。2个铵根离子用2NH4+表示,不能用2NH3+表示,故B错误;C、分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其分子符号前加上相应的数字。则F2可表示1个氟分子,故C错误;D、分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,在其分子符号前加上相应的数字。则2SO3可表示2个三氧化硫分子,故D错误。故选A。
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【题目】(1)电解水生成氢气和氧气,说明水是由_____________________组成的。
(2)净水过程中常使用活性炭,它在净水过程中起到___________作用。
(3)爱护水资源,人人有责。你认为下列做法不利于防治水体污染的是__________。
A. 生活污水任意排放 B. 依照法规加强水资源的监测和管理
C. 合理使用化肥和农药 D. 工业废水处理达标后排放
(4)自然界中的水都不是纯水。生活中常通过___________来降低水的硬度,实验室中常用________的方法除去不溶于水的杂质;检验硬水和软水可用 _____ 。
(5)节约用水人人有责,请你提出一条生活中节约用水的建议:________。
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【题目】海水中含有丰富的氯化钠,海底蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题:
(1)若想知道海水是硬水还是软水,可加入____来检验。
(2)石油和天然气属于____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)氯化钠是由钠元素和氯元素组成,二者的本质区别是:________。
(4)地球上的总水储量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议:____。
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【题目】向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,向滤渣中加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是
A. 一定有银生成,一定没有铜生成 B. 滤液中一定有Ag+
C. 一定有铜生成,可能有银生成 D. 滤液阳离子一定有亚铁离子
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【题目】已知氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L,一般情况下,正常成年人每分钟吸入8L氧气。请计算:(计算结果保留一位小数)
(1)正常成年人每分钟需要吸入空气多少升?
(2)在标准状况下,8L氧气的质量是多少克?所需要空气的质量为多少克?
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【题目】下列化学变化中既不属于化合反应又不属于分解反应的是( )
A. 氢气在氧气中燃烧 B. 乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
C. 用氯酸钾制取氧气 D. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
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【题目】小亮同学想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量,但他在做镁条在空气中燃烧的实验时,发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外,还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢?小亮在老师的指导下进行了有关实验探究。
(实验探究)将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。
(实验现象)在烧杯中产生白色沉淀,并有刺激性的氨味气体产生。
(教师指导)上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2,生成的气体为NH3;反应过程中没有任何元素化合价的改变。
(问题解决)由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素,若它仅由这两种元素组成,其化学式为_______
(相关结论)(1)小亮_________(填“能”或者“不能”)用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量;
(2)空气中N2的含量远大于O2的含量,可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体,由此得出的一个结论是____________。
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【题目】请回答下列与硬水、软水有关的问题。
(1)生活中将硬水软化的方法是__________;
(2)硬水、软水的外观相似,加入肥皂水根据产生________多少来区别;
(3)长期使用的电水壶底部有水垢(主要成分是难溶性钙镁化合物),向水壶中加入食醋可以去除水垢,推测一点化学性质是_____。
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【题目】强化安全意识,提升安全素养。下列做法错误的是
A. 天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
B. 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭
C. 发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场
D. 高楼住宅发生火灾时,如果楼内有电梯,则迅速使用电梯逃生
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