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    下列物质中，属于氧化物的是（　　）
    A、氧气B、氯酸钾
    C、二氧化锰D、高能酸钾
    考点：从组成上识别氧化物
    专题：物质的分类
    分析：根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．
    解答：解：A、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，所以它不是氧化物；
    B、氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的，所以它不是氧化物；
    C、二氧化锰它含有Mn和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物；
    D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，故不是氧化物；
    故选C．
    点评：本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活紧密相关．洗洁精具有
     
     功能．加快块状食盐溶解的方法：
     
    ；菜刀用过后防止生锈的方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（　　）
    A、80mLB、60mL
    C、40mLD、20mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析各组粒子结构示意图，与表示的意义一致的是（　　）
    A、与都为阴离子
    B、与都为金属元素
    C、与是同种元素
    D、与是同种原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件．他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不然燃烧．请回答：
    （1）白磷具有的物理性质有
     
    ．
    （2）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题．
    （1）沼气与天然气的主要成分在空气中燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）煤燃烧时排放出的气体污染物
     
    溶于雨水会形成酸雨．
    （3）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的
     
    作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：
    （1）用高锰酸钾制取氧气所选用的发生装置
     
    （填字母序号，下同），收集装置是
     
    ，试管口塞一团棉花的目的是
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是
     
    ，在加药品前需要
     
    ，用化学方程式表示其反应原理
     
    ．
    （3）E装置利用可燃物消耗瓶内的
     
    ，使瓶内压强减小，水经导管进入集气瓶，进而推测空气里氧气的含量．
    （4）利用F实验检验甲烷的元素组成，将内壁一半涂有澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到的实验现象是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用的熟石灰 Ca（OH）2极易与空气中CO2反应而变质．同学们为确认瓶久置的“熟石灰”样品的成分，进行如下实 验探究．
    【猜想】猜想Ⅰ：没有变质，“样品”中只含有Ca（OH）2
           猜想Ⅱ：已完全变质，“样品”全部变成了CaCO3
           猜想Ⅲ：
     
    ；
    【实验】如图所示：

    【判断】
    a．操作③发生反应的化学方程式为
     
    ；
    b．由操作④的现象判断：滤液C中的溶质一定含有
     
    （写化学式）；由此判断猜想Ⅱ
     
    （填“成立”或“不成立”）
    C．综合a和b的结论，判断该样品变质情况为
     
    ．
    【拓展】
    由上述实验说明，实验室中“熟石灰”应
     
    保存；操作②中玻璃的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质，所选择的试剂或方法正确的是
     

    选项需区别的物质选择的试剂或方法
    A水与氨水酚酞试液
    B氢气和甲烷点燃，观察火焰颜色
    C氮气与二氧化碳燃着的木条
    D二氧化碳和一氧化碳
     

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