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【题目】用化学用语填空:

(1)一个氢分子 _________;(2)过氧化氢中氧元素的化合价______

(3)碳酸根离子_____________;(4)三个铁离子__________

(5)保持水的化学性质的最小微粒________________

【答案】 H2 CO32- 3Fe3+ H2O

【解析】(1)标在化学式前面的数字表示分子的个数,当分子数目为1时,1省略,故一个氢分子表示为H2;(2)根据化合价的表示方法:在其化学式中该元素的正上方用正负号和数字表示,且正负号在前,数字在后,则过氧化氢中氧元素的化合价表示为 ;(3)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故碳酸根离子表示为CO32-;(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号或原子团的右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,由于1个铁离子带3个单位正电荷,故可表示为Fe3+,3个铁离子就在其前再加3,故表示为3Fe3+;(5)水是由水分子构成的,故保持水分子化学性质的最小粒子是水分子,表示为H2O。

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【题目】要学好化学,记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要,现在请你写出下列物质的化学符号:(1)氧气_________________;(2)氮气____________________

(3)水___________________;(4)二氧化碳_________________

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【题目】下列关于氧分子与氧原子的说法错误的是

A氧分子由氧原子构成

B氧分子大,氧原子小

C氧分子与氧原子的质量和体积都很小

D氧气由氧分子构成,也由氧原子构成

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【题目】将104g由氯化钠和氯化钡组成的固体混合物溶解于足量的水中,向所得溶液中滴加142%的硫酸钠溶液,所加硫酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示。

(1)图中表示恰好完全反应时所消耗的硫酸钠溶液的质量是 克。

(2)求生成沉淀的质量。

(3)求原混合物中氯化钠的质量分数。

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【题目】据下表回答,对于胃酸过多的人,空腹时较宜食用的物质是 ( )

物质

番茄

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

4.04.4

3.54.5

6.36.6

6.88.0

A. 番茄 B. 葡萄 C. 牛奶 D. 玉米粥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐渐加入稀盐酸至过量,下列叙述正确的是(  )

A. 溶液由无色变为红色,pH逐渐增大 B. 溶液颜色不变,pH逐渐减小

C. 溶液由红色变为无色,pH逐渐减小 D. 溶液由红色变为无色,pH逐渐增大

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【题目】大丰区市民普遍感觉到今年空气等环境质量比前几年好多了,这得益于政府的正确领导和广大市民的共同努力的结果,你认为下列措施中做法不妥当的是

A禁(限)燃放烟花爆竹

B积极响应“地球熄灯一小时”的号召

C倡导乘坐公共交通工具出行

D露天焚烧桔杆和垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:

1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:

盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;氢氧化钠有剩余;盐酸有剩余

小明同学却判定不可能氢氧化钠有剩余,他的理由是

2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表:

实验方法

可能观察到的现象

结论

将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中

如果

则盐酸过量

如果

则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应

3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的,你认为其中不正确的是 (填序号)。

A.生锈的铁钉 B.碳酸钠粉末 C.硫酸钠粉末 D.氢氧化铜

4)下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是 (填序号)。

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【题目】将下列固体分别放入水中,溶液温度明显降低的是

A. 硝酸铵 B. 生石灰 C. 烧碱 D. 食盐

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