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17.小刚同学在实验室中用一种紫褐色(暗紫色)固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如下,请你帮其解决下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:B:O2,F:H2O2
(2)反应①的符号表达式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应的基本反应类型为:分解反应.
(3)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号)②,理由是反应不需要加热(污染小,节省药品等).

分析 本题的突破口是紫褐色粉末和反应③条件,根据无色气体B和铁丝燃烧生成固体E,可以推测B是氧气、固体E是四氧化三铁;根据反应①②和氧气的实验室制法可知,A是高锰酸钾、C是二氧化锰、F是过氧化氢.据此完成相关的问题即可.

解答 解:(1)根据物质颜色和重要的化学反应,可以推测各种物质的名称;无色气体B和铁丝燃烧生成固体E,可以推测B是氧气、固体E是四氧化三铁;根据反应①②和氧气的实验室制法可知,A是高锰酸钾、B是单质氧气,C是二氧化锰、F是过氧化氢.故答案为:O2; H2O2
(2)反应①为高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气,是一种物质生成三种物质的分解反应,故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(3)反应①属于固体加热制气体,反应②属于固体和液体不加热制气体,故答案为:②,反应不需要加热(污染小,节省药品).

点评 本题属于常见物质的推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验里要严格按照规定的用量取药,如果没有说明用量,就应该取用最少量,即:液体用1~2mL,固体只要盖满试管底部.用剩的药品应该放入的指定的容器内,不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要带出实验室.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学是一门以实验为基础的科学,学会观察实验现象、得出实验结论尤为重要,下列关于燃烧的描述符合客观事实的是(  )
A.水的电解实验中正极产生的氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大量的热
B.木炭在空气中燃烧,发出白色火焰,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
C.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.红磷在空气里燃烧生成大量白烟,放出大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用化学用语填写下列各空:
(1)2个氢原子2H.
(2)3个硫酸根离子3SO42-
(3)2个氮分子2N2
(4)氧化铝中铝元素显正三价$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.关于“绿色化学”的说法错误的是(  )
A.绿色化学又称为环境友好化学
B.绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害
C.绿色化学要求化学反应产率高,副反应少
D.绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.用化学用语填空:
(1)两个氢原子2H;
(2)铁离子Fe3+
(3)氢氧根离子OH-
(4)碳元素C;
(5)写出符号“4H2O”中数字的含义:“4”表示水分子的个数为4个.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列变化属于分解反应的是(  )
A.氢气+氧气--→水
B.碳+氧气--→二氧化碳
C.氧化汞--→汞+氧气
D.高锰酸钾--→锰酸钾+二氧化锰+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与生活息息相关.
(1)酥脆的饼干放置在空气中变软,说明空气中含有水.
(2)水是生命之源,请你说出一条生活中保护水资源的措施生活污水处理后再排放.
(3)餐桌上火锅中酒精不慎洒出燃烧起来,我们应如何处理用湿抹布盖灭.
(4)污染大气的一氧化碳和一氧化氮部分来源于汽车尾气,随着汽车数量的增加,空气质量问题日益受到关注.如果汽车排气管加装催化转换器,则一氧化碳和一氧化氮会相互作用生成两种气体,一种为空气中含量最多的气体,另一种为植物光合作用所需的气体,请写出该反应的文字表达式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$氮气+二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.填表:
溶液溶质溶剂溶质的质量分数%
名称质量化学式质量名称质量
生理盐水500g    0.9%
消毒碘酒  2g  2%
盐酸    9010%

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