能把稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液区分开的是( )
| A. | 石蕊 | B. | 氯化钙 | C. | 酚酞 | D. | 二氧化碳 |
酸、碱、盐的鉴别.. | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们. |
解答: | 解:A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液分别显酸性、碱性、中性,使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色,能出现三种明显不同的现象,故可以鉴别. B、氯化钙与稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液均不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别. C、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀盐酸、Ca(OH)2、NaCl三种溶液分别显酸性、碱性、中性,使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别. D、二氧化碳能氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀,与稀盐酸、NaCl均不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别. 故选:A. |
点评: | 本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象. |
科目:初中化学 来源: 题型:
用火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水做实验证明纸张中含碳氢两种元素
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
证明含有氢元素 | ||
证明含有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
镁是一种银白色金属,它具有可燃性。取一段镁带,用坩埚钳夹住,在酒精灯上点燃,发出耀眼白光,放出大量的热,生成的氧化镁是一种白色固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答问题:
(1)镁带在空气中燃烧,由________色的________生成________色的________(填物质的颜色、状态),该过程主要发生了________变化。
(2)镁带燃烧时的现象是_______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
近几年,发生过几起高层住宅特大火灾.为此专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生.当高层楼房下层起火,火势无法扑灭时,上层居民下列逃生措施中正确的是( )
①向楼顶跑 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③乘电梯下楼 ④封闭房门 ⑤跳楼.
| A. | ②④ | B. | ②③④ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是( )
| A. | 实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管 |
| B. | 用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g |
| C. | 用10mL量筒量取所需水的体积 |
| D. | 实验步骤是计算、称量、溶解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质能够反应,且没有明显现象的是( )
| A. | 碳酸钠溶液加入澄清石灰水 | B. | 氧化铁加入氢氧化钠溶液中 |
| C. | 稀盐酸滴入氢氧化钡溶液中 | D. | 二氧化碳通入澄清石灰水中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验课中,各小组作了如下实验:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
实验操作 |
实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.
则固体C是 ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
科学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。
(1)方框中连接的是装置C和D,目的是进行尾气处理,则导管接口的连接顺序为a→ 。(用箭头和接口字母表示)
(2)玻璃管A中发生反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氢能应用于汽车发动机的技术在我国已研制成功,以乙醇(C2H6O)为燃料汽车已在我国部分地区使用,淮安市也有部分汽车改用天然气(主要成分是甲烷)作燃料。
(1)乙醇属于_________(填“无机物”或“有机物”)。
(2)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为______________________________________。
(3)目前氢能没有大规模投入使用,其主要原因有_______________________(例举一例)。
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