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2.现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤氧气,⑥水,⑦澄清石灰水   七种物质.(填序号)
(1)能使澄清石灰水变浑浊的是④.
(2)能使带火星的木条复燃的气体是⑤.
(3)属于氧化物的是②④⑥;属于单质的是③⑤.

分析 (1)根据二氧化碳的化学性质解答;
(2)根据氧气的助燃性解答;
(3)由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物;单质是由同种元素组成的纯净物;据此分析解答;

解答 解:(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,故填:④;
(2)氧气有助燃性能使带火星的木条复燃,故填:⑤;
(3)由两种元素组成一种元素是氧元素的化合物是氧化物,四氧化三铁由铁元素和氧元素组成,属于氧化物;二氧化碳由碳元素和氧元素组成属于氧化物;水由氢元素和氧元素组成属于氧化物;故填:②④⑥;
单质是由同种元素组成的纯净物,铁粉中只含铁元素一种元素;氧气中只含氧元素一种元素,故二者是单质,故填:③⑤.

点评 本考点考查了物质的分类和气体的性质等,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.

(1)实验目的:①用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验.②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
(2)反应原理:(用文字表达式表示,并注明反应基本类型)细铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;化合反应.
(3)仪器认识:写出仪器①②的名称:①试管;  ②量筒.
(4)装置连接:①为达到实验目的②,各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a→c→b→d.
(5)问题分析:
①实验过程发现B瓶中的水变红了,原因可能是试管口没放一团棉花.
②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙.
③铁丝在氧气的燃烧实验中,铁丝前端为什么要系一根火柴?引燃铁丝.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.物质的结构能决定物质的性质,物质的用途能反映出物质的性质,请你将如表填写完整.
物质的结构物质的性质物质的用途
金刚石和石墨
碳原子排列方式 不同
金刚石硬度大金刚石可以做刀具
石墨有导电性石墨可以做电极
一氧化碳和二氧化碳
分子构成不同
一氧化碳有还原性一氧化碳可以冶炼金属
二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,不能支持燃烧二氧化碳用来灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.物质的宏观性质与微观组成(或结构)相互联系是化学特有的思维方式,下列对物质性质的微观解释不正确的是(  )
A.稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们的原子结构都相对稳定
B.双氧水、水都能分解得到氧气,是因为它们的分子中都含有氧原子
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大,是因为构成它们的微粒种类不同
D.二氧化碳和一氧化碳性质不同,是因为它们的分子构成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.按要求回答下列问题:
(1)在化学反应中,反应前后原子的种类和数目不变.
(2)决定元素种类的是质子数;决定元素化学性质的是最外层电子数.
(3)由碳元素组成的单质,它们的物理性质存在较大差异的原因是碳原子的排列方式不同;由一种元素组成的物质,可能是单质或混合物.
(4)试写出木炭与氧化铜反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,还原剂是C,氧化铜发生了还原反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.写出图中仪器名称
a.酒精灯; b.试管;
c.铁架台; d.集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.2016年世界环境日的中国主题是“改善环境质量,推动绿色发展”,下列不符合这一主题的是(  )
A.衣:废旧衣服回收再利用
B.食:利用地沟油制售食用油
C.住:清洁乡村,美丽遵义
D.行:能走不骑,能骑不开,少开多乘公交车

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11.保护金属资源的有效途径.铁制品生锈的条件是什么?如何防止铁生锈?

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12.2009年12月在哥本哈宫召开了气候大会,各国共同协商对策,以减少溫室气体排放量,下列气体中不属于温室气体的是(  )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.甲烷D.臭气

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